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判断题
运动技能的学习过程即是从意识性向无意识的自动化方向发展,发展到自动化阶段的动作技能不需要由意识控制了,而完全由程序控制。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 随着对技能的反复练习,控制技能的神经系统逐步形成分化与自动化,人们完成技能时所关心的是怎样使这些技能服从于当前任务的需要,而不是如何操作的问题,操作的控制逐渐由意识性向自动化方向发展。自动化是熟练技能水平的标志,但并不是不需要意识的控制,如果技能操作环境发生变化,意识会很快参与到对新情境的决策。例如,个体在学习开车的初期,要求练习者在换挡的同时去做其它事情,这非常困难,但与初学者相比,熟练司机往往能够更全面地观察道路情况并能更准确的了解交通信号的变化情况。
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考题 操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 ( )

考题 动作技能的学习过程不包括()A、认知阶段B、联系形成阶段C、自动化阶段D、应用阶段

考题 在无意识条件下完成某一套技术动作现象称为()A自动化B负迁移C组织技能D目标期望

考题 注意对运动技能的学习起着导向作用,但有些技能的学习可以无意识地获得。

考题 运动技能的学习过程即是从意识性向无意识的自动化方向发展,发展到自动化阶段的动作技能不需要由意识控制了,而完全由程序控制。

考题 下列选项中是动作技能学习的开始阶段()A、认知定向阶段B、动作的联结阶段C、动作技能的自动化D、协调完善阶段

考题 动作技能学习,心理过程第一阶段是()A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段

考题 动作技能形成的主要标志是动作能以完善的、合理的方式组织起来,自动化地、不受()直接控制而熟练进行A、意志B、意识C、空间D、时间

考题 现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

考题 在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段

考题 在无意识的情况下完成自动化动作时,全部过程都不需要大脑皮质的参与。

考题 运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧

考题 运动技能已经达到自动化阶段,运动员仍应不断检查动作质量。

考题 动作技能学习心理过程的第一阶段是()。A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段

考题 任何运动技能的学习,一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。

考题 形成运动技能的巩固阶段,动作的某些环节达到了自动化过程

考题 当体育课的教学强调纠正学生动作细节时,说明运动技能已发展到()A、泛化过程B、分化过程C、巩固过程D、自动化过程

考题 在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()A、分化阶段B、泛化阶段C、巩固与自动化阶段

考题 单选题当体育课的教学强调纠正学生动作细节时,说明运动技能已发展到()A 泛化过程B 分化过程C 巩固过程D 自动化过程

考题 单选题在无意识条件下完成某一套技术动作现象称为()A 自动化B 负迁移C 组织技能D 目标期望

考题 单选题在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()A 分化阶段B 泛化阶段C 巩固与自动化阶段

考题 单选题运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()。A 技能形成、适当速度、反应自动化B 起始动作、过程动作、结束姿势C 运动感知、表象运动、技能形成D 初步形成、技能巩固、熟练技巧

考题 判断题任何运动技能的学习,一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。A 对B 错

考题 单选题在动作技能形成的过程中,学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应,但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时,动作技能的形成处于()阶段。A 半自动化B 联系形成C 自动化D 认知

考题 单选题下列选项中是动作技能学习的开始阶段()A 认知定向阶段B 动作的联结阶段C 动作技能的自动化D 协调完善阶段

考题 单选题在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。A 认知定向B 联结阶段C 自动化阶段D 分化阶段

考题 判断题形成运动技能的巩固阶段,动作的某些环节达到了自动化过程A 对B 错