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（请给出正确答案）
在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（）
- A、分化阶段
- B、泛化阶段
- C、巩固与自动化阶段
参考答案
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考题
下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是（ ）。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段
B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段
C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段
D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段
考题
以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）A、训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除B、不必有意识的控制即可完成动作C、皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多
考题
在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段
考题
在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段
考题
单选题以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）A
训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除B
不必有意识的控制即可完成动作C
皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多
考题
单选题在动作技能的粗略掌握阶段，其生理特点和表现为（）A
大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用；B
大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作；C
大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中，内抑制逐渐发展巩固，并初步建立起动力定型，能精确地分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如；D
大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如。
考题
单选题在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。A
认知定向B
联结阶段C
自动化阶段D
分化阶段
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