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单选题
优秀教师与普通教师存在的差别不包括（）。
A

知识差别

B

效率差别

C

洞察力差别

D

人格差别

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）
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考题 所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。根据以上论述，一定可以推出（ ）。A．有些优秀教师不是工作忙碌的教师B．有些工作忙碌的教师不是优秀教师C．所有称职的教师工作都很忙碌D．所有忙碌的教师都很关心学生成绩
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考题 哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（ ）。A.知识的差别 B.效率的差别 C.态度的差别 D.洞察力的差别
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考题 所有称职的教师都是关心学生成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。 根据以上论述，一定可以推出（ ） A.有些优秀教师不是工作忙碌的教师 B.有些工作忙碌的教师不是优秀教师 C.所有称职的教师工作都很忙碌 D.所有忙碌的教师都很关心学生成绩
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考题 优秀教师的个性特征不包括（ ）。A. 学科知识丰富 B. 表达清楚 C. 组织得当 D. 教学手段先进
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考题 教师成长与发展的最高目标是( )。 A.特级教师 B.专家型教师 C.双师型教师 D.优秀教师
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考题 能不能为（）的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
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考题 不能为学生个性的发展提供（）是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
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考题 优秀教师与普通教师存在的差别不包括（）。A、知识差别B、效率差别C、洞察力差别D、人格差别
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考题 哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A、知识的差别B、效率的差别C、态度的差别D、洞察力的差别
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考题 学院教师队伍组成是（）A、其他各二级学院的优秀教师B、我院自我完善的优秀教师C、我市各高校优秀教师
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考题 弹性系数法是一种延伸预测方法，与普通的因果分析法存在本质差别。
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考题 有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。
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考题 优秀教师的个性特征不包括（）。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进
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考题 判断题观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。A 对B 错
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考题 填空题不能为学生个性的发展提供（）是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
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考题 判断题观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。A 对B 错
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考题 填空题能不能为（）的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
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