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单选题
学生的质的规定性是（）。
A

以学习为主

B

以活动主为

C

以实践为主

D

以发展为主

参考答案

参考解析
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考题 在教育心理学的研究中,罗杰斯倡导的是（） A.以学生为主体 B.以教师为主体 C.以活动为主体 D.以教材为中心
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考题 以学生实践活动为基本特征的练习法，属于()。A.以语言传递信息为主的方法 B.以直接感知为主的方法 C.以实际训练为主的方法 D.以引导探究为主的方法
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考题 钱梦龙老师的主要贡献，就是创立了“三主”理论，即以教师为（），以学生为主体，以训练为主线。
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考题 学生的质的规定性是（）。A、以学习为主B、以活动主为C、以实践为主D、以发展为主
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考题 综合实践活动的主题不包括（）A、学习系统的学科知识B、以研究性学习为主的探究活动C、实际应用的设计类活动D、以社会考察为主的体验性活动
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考题 间接教学中幼儿的学习方式是（）。A、以接受学习为主B、以发现学习为主C、以机械学习为主D、以无意学习为主
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考题 间接教学中幼儿的学习方式（）。A、以接受学习为主B、以发现学习为主C、以机械学习为主D、以无意学习为主
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考题 学生的质的规定性是（）。A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性
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考题 班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。A、以生为主B、以学为主C、以师为主D、以导为主
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考题 课程改革的基本理念是（） ①以学生发展为主 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④减轻学生学习负担A、②③④B、①②③C、①③D、②④
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考题 现代项目评估实践强调（）。A、以静态分析为主B、以定性分析为主C、以价值量分析为主D、以历史统计分析位主
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考题 问答题学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。
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考题 单选题班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。A 以生为主B 以学为主C 以师为主D 以导为主
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考题 单选题近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )A 以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B 以理论教学为主还是以实践教学为主C 以学科教学为主还是以活动教学为主D 以传授知识为主还是以培养能力为主
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考题 单选题学生的质的规定性是（）。A 以学习为主B 以活动主为C 以实践为主D 以发展为主
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考题 单选题间接教学中幼儿的学习方式是（）。A 以接受学习为主B 以发现学习为主C 以机械学习为主D 以无意学习为主
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考题 单选题间接教学中幼儿的学习方式（）。A 以接受学习为主B 以发现学习为主C 以机械学习为主D 以无意学习为主
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