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单选题
有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是(    )
A

社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实

B

人对环境的反应是被动的

C

环境是推动人身心发展的动力

D

环境不决定人的发展


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是( )A 社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实B 人对环境的反应是被动的C 环境是推动人身心发展的动力D 环境不决定人的发展” 相关考题
考题 环境是指个体生活在其中,影响个体身心发展的一切外部因素。( )

考题 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是().A.遗传对人的发展提供可能性B.人的身心发展受社会环境的制约,但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C.人的发展应完全由教育来承担D.人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是().A.环境对人的身心发展有重要影响B.教育对人的身心发展起主导作用C.遗传对人的身心发展起决定性作用D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

考题 个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和____________的影响。

考题 环境泛指个体生活其中,影响个体身心发展的一切_______。

考题 影响个体身心发展的主要因素是遗传、环境和个体主观能动性。()

考题 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( ) A.环境对个体发展没有影响 B.环境为个体发展提供了多种可能 C.个体的发展完全由环境决定 D.个体并不是消极被动地接受环境影响 E.环境对个体发展的影响有可能是消极的

考题 下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有( )A.遗传素质与人的身心发展无关 B.遗传素质决定了人的身心发展 C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性 D.遗传素质不能决定人的身心发展

考题 试述影响个体身心发展的因素及其对个体发展的作用。

考题 有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( ) A.社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展

考题 有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是() A.社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展

考题 有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( ) A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展

考题 个体身心发展受__________、环境、__________、主观能动性等因素影响。

考题 个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和()的影响。

考题 在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是()A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性

考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是( )A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用

考题 学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在()A、有效控制影响人身心发展的各种因素B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展作出社会性规范

考题 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()。A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会环境的制约,但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C、人的发展应完全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

考题 影响个体身心发展的因素主要有()、环境、教育、()。

考题 格塞尔的双生子爬楼梯试验,证明了环境对个体身心发展的影响。

考题 填空题个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和()的影响。

考题 填空题个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。

考题 判断题环境是指个体生活在其中,影响个体身心发展的一切外部因素。A 对B 错

考题 单选题()是个体在身心发展过程中接受的最主要的影响,是在个体身心发展中占据主导作用的因素。A 家庭B 社会C 环境D 学校教育

考题 多选题教育对人身心发展的作用,下列叙述正确的是:()A教育本身水平影响教育对个体发展的作用B教育对个体发展方向起引导作用C教育是影响人发展的各种因素的综合D教育对个体发展的作用受环境的影响E教育对个体发展的不同方面作用大小相同

考题 填空题影响个体身心发展的因素主要有()、环境、教育、()。

考题 单选题在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是()A 遗传B 环境C 学校教育D 个体主观能动性