考题
实地观察法的调查对象是当前正在发生的、处于( )状态下的社会现象。
考题
实验观察法是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。这种教育观察的环境结构一般是一个自然场所。()
考题
( )的调查对象是当时正在发生的、处于自然状态下的市场现象。A.文案法B.观察法C.访问法D.实验法
考题
有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )A.观察法
B.案例法
C.实验法
D.调查法
考题
观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（ ）。A.参与性观察
B.个体观察
C.非参与性观察
D.群体观察
考题
（）是处于特定研究课题的需要进行的，它有确定的观察对象与明确的目的，是一种积极、主动地对特定事物加以考察的举动。A日常观察B科学观察C临床观察D现场观察
考题
自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（）为基础的获取方式。A、对比B、计算C、观察D、实验
考题
科学观察是人们在自然发生的条件下，通过自身感觉或借助科学仪器，有目的有计划地考察研究对象，从而获得有关被观察事件的主观映像的一种科学方法。
考题
观察法强调在自然状态下，对所观察的心理现象和行为施加一些有计划的干预和控制。
考题
教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
考题
运用观察法进行社会调查，必须注意被观察对象是处于（）状态下的社会现象。A、自然B、正常C、特殊D、暂时
考题
观察法是在（）条件下进行的，观察对象是处于（）状态下的客观现象，这一特点也是观察法有别于其它研究方法的主要标志。
考题
教育观察研究的基本特点（）A、有明确的观察目的B、对观察对象不加任何干预控制C、有翔实的观察记录D、以上都是
考题
在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
考题
教育观察研究的基本特点是（）A、有明确的观察目的B、对观察对象不加任何干预控制C、有翔实的观察记录D、以上都是
考题
（）的调查对象是当时正在发生的、处于自然状态下的市场现象。A、文案法B、观察法C、访问法D、实验法
考题
按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）A、实验法B、观察法、C、调查法D、个案分析法
考题
观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（）。A、参与性观察B、个体观察C、非参与性观察D、群体观察
考题
科学观察需要选择典型对象和典型环境；因而：（）A、它有纯化和简化研究对象的作用；B、具有强化对象及各种观察条件的特点；C、具有模拟客观对象的特点；D、观察结果具有一定代表意义。
考题
填空题在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
考题
判断题科学观察的对象处于自然状态下，科研主体不干预观察对象。A
对B
错
考题
单选题科学观察需要选择典型对象和典型环境；因而：（）A
它有纯化和简化研究对象的作用；B
具有强化对象及各种观察条件的特点；C
具有模拟客观对象的特点；D
观察结果具有一定代表意义。
考题
单选题观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是()。A
参与性观察B
个体观察C
非参与性观察D
群体观察
考题
单选题按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。A
实验法B
观察法C
调查法D
个案分析法
考题
填空题观察法是在（）条件下进行的，观察对象是处于（）状态下的客观现象，这一特点也是观察法有别于其它研究方法的主要标志。
考题
单选题（）是处于特定研究课题的需要进行的，它有确定的观察对象与明确的目的，是一种积极、主动地对特定事物加以考察的举动。A
日常观察B
科学观察C
临床观察D
现场观察
考题
单选题自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（）为基础的获取方式。A
对比B
计算C
观察D
实验
考题
多选题运用观察法进行社会调查，必须注意被观察对象是处于（）状态下的社会现象。A自然B正常C特殊D暂时