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名词解释题
扩散激活

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考题 简述命题激活与扩散的教学意义。

考题 目标重复启动中,反应时间的节省被称为(  ) A.编码协调 B.分心物抑制 C.激活扩散 D.目标激活

考题 扩散系数一般表示为D=D。Exp(-Q/RT),显然扩散激活能与扩散激系数成正比,Q值越大,D值越大。()

考题 试评述层次网络模型和激活扩散模型。

考题 下述模型中,()是计算模型。ATLC模型BELINOR模型C激活扩散模型D集理论模型

考题 ()是语义记忆的两个网络模型。A集理论模型和层次网络模型B激活扩散模型和特征比较模型C激活扩散模型和层次网络模型D集理论模型和特征比较模型

考题 ()是层次网络模型的修正。A激活扩散模型B过滤器模型C直通模型D系列加工模型

考题 如下的两个特征模型()属于语义记忆模型。A集理论模型和层次网络模型B激活扩散模型和特征比较模型C激活扩散模型和层次网络模型D集理论模型和特征比较模型

考题 下述模型中,()是计算模型。A、TLC模型B、ELINOR模型C、激活扩散模型D、集理论模型

考题 温度越高,原子热激活能越大,扩散系数越大。

考题 论述激活扩散模型的内容?

考题 对于由原子扩散(或热激活过程)引起的滞弹性(弛豫型)内耗,其弛豫时间与温度有何关系?该关系为什么能给内耗测试带来方便?何为内耗弛豫谱?利用内耗试验测试扩散激活焓的原理是什么?

考题 怎样理解扩散原子对基体造成的晶格畸变越大,扩散则越容易。()A、扩散原子具有更低的能量,需要的扩散激活能变大,扩散系数变小,所以扩散容易;B、扩散原子具有更高的能量,需要的扩散激活能变小,扩散系数变大,所以扩散容易;C、基体原子具有更高的能量,造成的势垒变小,扩散系数变小,所以扩散容易。

考题 名词解释题扩散激活

考题 单选题怎样理解扩散原子对基体造成的晶格畸变越大,扩散则越容易。()A 扩散原子具有更低的能量,需要的扩散激活能变大,扩散系数变小,所以扩散容易;B 扩散原子具有更高的能量,需要的扩散激活能变小,扩散系数变大,所以扩散容易;C 基体原子具有更高的能量,造成的势垒变小,扩散系数变小,所以扩散容易。

考题 单选题通常情况下,间隙扩散的激活能要比空位扩散的激活能()。A 一样B 相等C 小D 大

考题 单选题()是语义记忆的两个网络模型。A 集理论模型和层次网络模型B 激活扩散模型和特征比较模型C 激活扩散模型和层次网络模型D 集理论模型和特征比较模型

考题 单选题下述模型中,()是计算模型。A TLC.模型B ELINOR模型C 激活扩散模型D 集理论模型

考题 单选题下述模型中,()是计算模型。A TLC模型B ELINOR模型C 激活扩散模型D 集理论模型

考题 单选题下述模型中,()是计算模型。A 特征比较模型B ELINOR模型C 激活扩散模型D TLC模型

考题 单选题“某概念就产生激活后,会同时向四周扩散”属于哪种语义记忆提取的模型?()A 层次网络模型B 激活扩展模型C 集理论模型D 特征比较模型

考题 单选题网络结要被激活,必须超出()A 注视的刺激B 兴奋扩散C 命题限制D 阈值水平

考题 问答题论述激活扩散模型的内容?

考题 单选题网络结被激活的条件是激活必须超出()A 命题限制B 阈值水平C 兴奋扩散D 注意阈限

考题 判断题扩散系数一般表示为D=D0Exp(-Q/RT),显然扩散激活能与扩散系数呈正比,Q值愈大,D值愈大。A 对B 错

考题 问答题试评述层次网络模型和激活扩散模型。

考题 判断题扩散系数一般表示为D=D。Exp(-Q/RT),显然扩散激活能与扩散激系数成正比,Q值越大,D值越大。A 对B 错

考题 判断题温度越高,原子热激活能越大,扩散系数越大。A 对B 错