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单选题
光合作用的出现导致：（）
A
生物合成蛋白质的进化
B
多细胞生物的进化
C
大气中二氧化碳的积累
D
大气中氧气的积累
参考答案
参考解析
解析：
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考题
《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验，深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比，简述“化能合成作用”，完善自养生物的营养类型。
依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。
考题
下列关于光合作用在生物进化中的作用的理解中，错误的是（）A地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物B能进行光合作用的生物出现以后，大气中才逐渐积累了氧气C光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件D生物体在新陈代谢方式上的进化顺序为：无氧呼吸一光合作用一有氧呼吸
考题
在适宜的温度、水分和CO2浓度条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量如下图所示，请据此判断，下列叙述正确的是（）A在题中叙述的条件下，植物光合作用的主要限制因素是光照B同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高C植物在强光下，光反应较强，导致植物强光下的净光合作用量高于弱光下
考题
蓝藻能进行光合作用，原因是：（）A、蓝藻有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的细胞器B、蓝藻是植物细胞，能进行光合作用C、蓝藻虽然是原核细胞，但是有进行光合作用的结构和色素D、蓝藻没有叶绿体，不能进行光合作用
考题
下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A、光合作用和细胞呼吸总是同时进行B、光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用C、光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸D、光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行
考题
下列关于光合作用的叙述，正确的是：（）A、光合作用只需要光，与酶无关B、光合作用为植物提供所需的全部物质C、光合作用是生物所需的有机物和能量的主要来源D、光合作用的光反应只在白天进行，暗反应只在夜间进行
考题
含同位素14C的二氧化碳做标记来研究光合作用，对了解光合作用中的哪项最有意义？（）A、光合作用中色素的作用B、光合作用中水的作用C、光合作用中形成葡萄糖的过程D、光合作用中释放氧气的过程
考题
（）导致了光合作用中存在两个光系统的重要发现。A、Hill reactionB、Emerson enhancement effectC、Calvin-Benson cycleD、Hatch-Slack pathway
考题
单选题在炎热的晴天，正午时分植物的光合作用出现一个低谷，这个低谷被称为光合作用“午休”现象。以下是对光合作用“午休”现象的解释，不合理的是（）A
晴天中午，植物的许多气孔都处于关闭状态，CO2的吸收量随之减少了，导致光合效率降低B
晴天中午，温度升高，影响植物细胞内许多生化反应的进行，导致光合效率降低C
晴天中午，植物叶肉细胞呼吸作用增强，消耗大量有机物，导致净光合效率降低D
晴天中午，植物蒸腾作用减弱，从土壤吸收的物质运输受到影响，导致光合效率降低
考题
填空题地球约在（）年前出现可以进行光合作用的生物。
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