考题
态度结构和能力结构相同，有认知成分构成。 （ ）
考题
一般认为,人格由()等成分构成。
A.能力B.气质C.性格D.认知风格
考题
活动行为构成分析中不包括()
A.感觉运动B.认知整合与构成C.社会能力D.心理能力E.发育年龄
考题
态度的构成包括()A、认知成分B、行为成分C、情感成分D、行为倾向成分
考题
一般认为态度的核心成分是()。
A.认知成分 B.情感成分 C.行为成分 D.能力成分
考题
态度的核心成分是（）。
A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力成分
考题
态度的构成要素包括A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为倾向成分
考题
态度的构成要素有（）。A、认知成分B、情感成分C、行为意向D、能力E、本能
考题
3-6岁儿童科学能力的发展包括（）。A、人际交往B、科学探究C、社会适应D、数学认知
考题
教师的人际交往能力主要包括（）、（）、（）和（）。
考题
人的态度的从构成成分情况上看，主要分为（）。A、思维成分B、认知成分C、情感成分D、意向成分E、行为成分
考题
在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分
考题
大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。A、应对挫折能力B、自我调节能力C、职业适应能力D、生理适应能力
考题
态度的核心成分是（）。A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、能力成分
考题
音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。A、音乐的感觉与知觉能力B、音乐的记忆能力C、音乐联想和想象能力D、音乐的情感E、音乐的创造能力
考题
态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含（ ）A、情感成分B、认知成分C、理性成分D、行为成分
考题
态度的构成包括：（）A、认知成分B、情感成分C、理智成分D、行为倾向
考题
关于人际交往的团体训练的目标是（）。A、环境探索能力B、自我认知能力C、社会认知能力D、人际沟通能力
考题
根据弗洛伊德的理论，态度包括（）。A、能力成分B、认知成分C、情感成分D、行为倾向成分E、智力成分
考题
多选题弗里德曼认为态度由( )成分组成。A人格B情感C认知D行为倾向E能力
考题
单选题关于人际交往能力的构成，国内外学者的主要观点认为人际交往能力包括认知成分、（）、行为成分。A
思想成分B
情感情绪成分C
意志成分D
动机成分
考题
多选题根据弗洛伊德的理论，态度包括()。A能力成分B认知成分C情感成分D行为倾向成分E智力成分
考题
多选题态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含（ ）A情感成分B认知成分C理性成分D行为成分
考题
单选题大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。A
应对挫折能力B
自我调节能力C
职业适应能力D
生理适应能力
考题
单选题态度的核心成分是（ ）。A
认知成分B
情感成分C
行为成分D
能力成分
考题
多选题态度的构成要素有（）。A认知成分B情感成分C行为意向D能力E本能
考题
多选题音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。A音乐的感觉与知觉能力B音乐的记忆能力C音乐联想和想象能力D音乐的情感E音乐的创造能力