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判断题
学习内容的标准有固定的标准。
A

B


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考题 技术标准包括的内容有()。 A、产品标准B、工艺标准C、质量标准D、管理标准

考题 学习内容的标准有固定的标准。A对B错

考题 论述学习目标与内容标准划分为的五个领域。

考题 下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容()A、有固定施测条件B、标准的指导语C、统一的记分方法D、符合实际情况E、使用标准化工具

考题 下述哪一项不属于心理测量标准化要求的内容()A、标准的指导语B、有固定施测条件C、统一的记分方法D、符合实际情况E、使用标准化工具

考题 下列属于馆藏文献剔旧标准的有()A、内容标准B、外形标准C、书龄标准D、使用标准

考题 从陈述教学目标的方法看,行使目标由三个部分组成()。A、学习的内容B、学习的条件C、学习的过程D、学习的标准

考题 描述教学目标的四要素包括哪些?()A、学习对象、行为、条件和标准B、学习对象、媒体、策略和评价C、教学内容、行为、策略和评价D、教学内容、行为、策略和标准

考题 学习内容的标准有固定的标准。

考题 对学习困难学生的界定,一般有三方面的标准,即()、学业标准、学习过程表现。

考题 学习障碍学习的鉴别标准中采用得较多的是()。A、差距标准B、个性教育标准C、排他标准D、特殊教育标准

考题 学业不良学生的鉴别标准有()。A、智力标准B、学业不良标准C、学习过程表现异常标准D、情商标准

考题 “设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别。

考题 标准绩效的确定,一般可以采取的方法有()。A、固定的标准B、理想的标准C、可达成的标准D、行业的标准

考题 课程标准是关于“()的纲要”。A、教与学内容B、学生学习结果

考题 在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

考题 下列不是IPO尽职调查的特点的有()A、涉及内容广B、程度深,标准化程度高C、不便于学习D、便于学习

考题 单选题课程标准是关于“()的纲要”。A 教与学内容B 学生学习结果

考题 问答题“设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别。

考题 多选题学业不良学生的鉴别标准有()。A智力标准B学业不良标准C学习过程表现异常标准D情商标准

考题 判断题课程修订的内容之一,降低内容标准的学习水平要求,重视双基。()A 对B 错

考题 单选题心理测量标准化要求的内容包括(  )。A 有固定施测条件B 标准的指导语C 统一的记分方法D 使用标准化工具E 以上都有

考题 多选题按照标准规定的内容,常见的标准有()A安全标准B基础标准C技术标准D卫生标准E工作标准

考题 判断题学习内容的标准有固定的标准。A 对B 错

考题 单选题下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容()A 有固定施测条件B 标准的指导语C 统一的记分方法D 符合实际情况E 使用标准化工具

考题 填空题对学习困难学生的界定,一般有三方面的标准,即()、学业标准、学习过程表现。

考题 单选题在教学过程中,教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准,从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配,教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定,教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的( )。A 诊断功能B 反馈功能C 导向功能D 检验功能

考题 问答题论述学习目标与内容标准划分为的五个领域。