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多选题
衡量自己的心理健康状况如何，有以下这些标准（）
A

热爱教师职业，认同自己的教师职业角色

B

和谐的人际关系和正确的自我意识

C

坚韧与自制

D

有效调节不良情绪

E

好学与创新

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考题 按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。A、诱发事件B、教师自己对事件的认知C、教师压力D、角色冲突
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考题 教师心理健康的标准有（）A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、对教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
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考题 正确的自我评价：大学生的自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，能够自我悦纳，喜欢自己，接受己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、自我评价正确与否不好衡量D、自我评价正确的衡量没有标准
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考题 教师心理健康标准具体体现在（）。A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
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考题 多选题教师职业角色的形成经过的阶段有（）A角色认知B角色认同C角色信念的形成D角色评价E角色反馈
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考题 单选题周老师从教以来，不仅了解教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀的教师标准来衡量自己，自觉调整自己的行为，并表现出较强的职业情感，周老师处于教师职业发展的()阶段。A 角色认知B 角色信念C 角色信奉D 角色认同
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考题 多选题教师的心理健康标准：（）。A对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作B有良好和谐的人际关系C能正确地了解自我，体验自我和控制自我D积极适应和改造教育环境
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