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单选题
（）是对某学术专题的研究进行概述、评论、展望和预测，因此对作者的学术水平要求比较高，一般要由学科带头人来撰写
A

论著

B

文献综述

C

病例报告

D

述评

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考题 学科带头人除了有极高的学术水平之外还应该( ) A、在一定的研究领域做出了杰出的贡献B、能够荣获多种奖项并且发表很多文章C、能够培养出很多优秀的学生D、能够带领、指导和组织有关人员开展这一学术门类的学术研究
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考题 专业技术人员在学术研究过程中要认真做好数据分析、引文注释、观点引证,这是对专业技术人员的()进行的要求要求。 A、学术民主B、学术氛围C、学术方法D、学术价值规
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考题 学术研究报告撰写的更高要求不包括()。A、要求格式更加严谨B、要求采用严格的、相对固定的格式C、要求更多使用学术概念对概念进行定义D、在语言上，要求通俗化、口语化
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考题 教师对其指导的学生公开发表论文,研究和撰写学位论文是否符合学术规范,学术诚信要求,没有必要进行检查与审核。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学术图书是指内容涉及某学科或某专业领域，具有一定创新性，对专业学习、研究具有价值的图书，通常在书中有文献注释或参考文献，书后有索引，学术专著是指对某一学科或领域或某一专题进行较为集中、系统、全面、深入论述，对特定问题有独到见解，且大多“自成体系”的单著或二三人合著的学术著作。 根据上述定义，下列属于学术专著的是：A.某学术委员会编辑的学科词条工具书 B.某届学术会议的参会人员提交的学术论文 C.张教授作为学科带头人，总结多年教学经验，组织学科老师编写了全国第一本面向本专业研究生的高质量教材 D.小王的优秀博士生毕业论文
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考题 在下列文献中，属于比较教育专业重要学术期刊的有（）。A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》E《展望》
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考题 学术评价包括（）多种类型。A、对学术研究者个人或学术机构的学术水平和学术贡献评估B、学术成果的学术质量鉴定C、学术成果应获得的学术奖励等级的评估D、学术研究的立项与结项等过程性评估
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考题 《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月，它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范（）。A、研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B、研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
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考题 年仅38岁的大学教授、博导、学科带头人王凤阳，刚被任命为海南大学农学院副院长，就被卷入“（）”的漩涡A、学术造假B、学术道德C、学术规范D、学术研究
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考题 （）是根据某一个学术专题或者学术问题搜集某一个时期的文献资料，予以加工整理，结合作者的总结观点而撰写的论文A、论著B、文献综述C、病例报告D、述评
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考题 （）是对学科领域内某一学术问题的多种论点和见解进行汇总、概括、撰写而成的综述类文章A、专题综述B、文献综述C、现状的综述D、回顾性综述
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考题 （）是对某学术专题的研究进行概述、评论、展望和预测，因此对作者的学术水平要求比较高，一般要由学科带头人来撰写A、论著B、文献综述C、病例报告D、述评
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考题 作者投稿时对自己撰写的论文和期刊要求进行评估，其中自我评估不包括（）。A、所写论文的内容B、学术水平C、实用价值D、学历学位
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考题 （）是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。A、学术著作B、学术论著C、专题论著D、论文著作
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考题 国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有哪些（）A、作为一种科研学术的交流方式，国际学术会议能够为科研成果的发表和对科研学术论文的研讨提供一种途径B、作为一种科研学术的交流方式，可以达到促进科研学术理论水平的提高和展示最新科技成果的目的C、研究者通过国际学术会议进行同行之间的学术探讨，在学术研究中获得借鉴和相互启发D、促进科学研究的不断进展
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考题 执业药师继续教育项目分为指定、指导和自修3类，包括培训、研修、学术讲座、学术会议、专题研讨会、专题调研和考察、撰写论文和专著等。（）
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考题 多选题国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有哪些（）A作为一种科研学术的交流方式，国际学术会议能够为科研成果的发表和对科研学术论文的研讨提供一种途径B作为一种科研学术的交流方式，可以达到促进科研学术理论水平的提高和展示最新科技成果的目的C研究者通过国际学术会议进行同行之间的学术探讨，在学术研究中获得借鉴和相互启发D促进科学研究的不断进展
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考题 单选题《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月，它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范（）。A 研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B 研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C 学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
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考题 多选题在下列文献中，属于比较教育专业重要学术期刊的有（）。A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》E《展望》
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考题 多选题学术评价包括（）多种类型。A对学术研究者个人或学术机构的学术水平和学术贡献评估B学术成果的学术质量鉴定C学术成果应获得的学术奖励等级的评估D学术研究的立项与结项等过程性评估
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考题 判断题写学术论文，选题的优劣很能反映作者的才智、眼光和学术水平。A 对B 错
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考题 判断题论文的主要撰写者以及通讯作者必须承担论文的学术责任，而其他共同作者因为不是论文最主要的贡献者，没有学术责任。A 对B 错
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考题 单选题（）是对某学术专题的研究进行概述、评论、展望和预测，因此对作者的学术水平要求比较高，一般要由学科带头人来撰写A 论著B 文献综述C 病例报告D 述评
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考题 判断题执业药师继续教育项目分为指定、指导和自修3类，包括培训、研修、学术讲座、学术会议、专题研讨会、专题调研和考察、撰写论文和专著等。（）A 对B 错
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考题 单选题作者投稿时对自己撰写的论文和期刊要求进行评估，其中自我评估不包括（）。A 所写论文的内容B 学术水平C 实用价值D 学历学位
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考题 单选题编辑的写作能力包括（ ）。A 组织作者进行创作的能力B 与作者共同创作的能力C 协助作者编制学术著作索引的能力D 撰写书刊评论的能力
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考题 单选题（）是对学科领域内某一学术问题的多种论点和见解进行汇总、概括、撰写而成的综述类文章A 专题综述B 文献综述C 现状的综述D 回顾性综述
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考题 单选题（）是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。A 论文著作B 学术论著C 专题论著D 学术著作
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