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判断题
评价目标是最高水平的认知学习结果。
A

对

B

错

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考题 __________目标是最高水平的认知学习结果。
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考题 评价目标是最高水平的认知学习结果。（ ）
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考题 按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会
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考题 （ ）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标
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考题 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。
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考题 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。
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考题 在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
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考题 （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标
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考题 目标是最高水平的认知学习结果。（）A、应用B、分析C、综合D、评价
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考题 在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A、应用B、分析C、综合D、评价
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考题 单选题目标是最高水平的认知学习结果。（）A 应用B 分析C 综合D 评价
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考题 单选题在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A 应用B 分析C 综合D 评价
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考题 填空题布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____，最高水平的认知学习结果是____。
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考题 单选题（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A 知识B 应用C 评价目标D 综合目标
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