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问答题
怎样对待教育管理过程中的矛盾和冲突？

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考题 按照埃利斯的ABc理论，本案例中的B是( )。(A) 同事不同意借钱(B) 同事应该像我怎么对她一样对我(C) 因借钱产生矛盾(D) 同事怎样对待我我就怎样对待她
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考题 怎样对待“世界性”与“民族性”的矛盾？
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考题 （）不是选择理想信念的标准。A、要看它怎样对待理性和科学B、要看它怎样对待现实生活C、要看它怎样对待道德和精神追求D、要看它怎样对待朋友
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考题 收敛思维的过程中，存在（）问题？A、集中概括了各种矛盾冲突B、对各方面矛盾冲突的观点往往收不起来C、收不起来矛盾冲突的思路D、各方面信息收集的非常好
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考题 问答题单位负责人与主管人员之间有矛盾，你怎样对待？
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考题 单选题在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是（）A 个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾；B 不同道德义务之间的矛盾；C 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”；D 以上都是
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考题 问答题怎样理解矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系？怎样对待马克思主义的普遍原理与中国特色社会主义？
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考题 单选题（）不是选择理想信念的标准。A 要看它怎样对待理性和科学B 要看它怎样对待现实生活C 要看它怎样对待道德和精神追求D 要看它怎样对待朋友
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考题 单选题（2015山东济南）教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是()。A 促使学生品德结构完善B 激发学生道德冲突C 促进学生自我教育能力提高D 解决德育过程中的冲突与矛盾
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