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判断题
中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
行为技能训练方法中,反馈时()。
A、只对行为作出表扬B、进行更正性反馈时，先纠正错误的地方，再表扬C、如果没有正确的地方，至少应表扬学习者的努力参与D、如果没有正确的地方，就不进行表扬
考题
下列说法不正确的是: ( )
A. 因消极反馈不易被接受，所以应避免提供消极反馈B. 批评时应具体，表扬时不应太具体C. 反馈不一定就是越及时越好，应把握机会D. 绩效评估是反馈的一种形式
考题
下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）A、班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬B、班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了C、在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励D、班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实
考题
不定项题上大学的总收益是（ ）。A一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的超过高中毕业生的工资性报酬B一个人在接受大学教育之后的退休之前所获得的超过高中毕业生的工资性报酬C一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的工资报酬D一个人在接受大学教育之后的退休之前所获得的工资性报酬
考题
多选题下面哪些是逆反心理的表现（）A我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者B我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理C我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人D进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育
考题
多选题下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）A班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬B班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了C在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励D班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实
考题
不定项题上大学的总收益是（ ）。A.一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的超过高中毕业生的工资性报酬B一个人在接受大学教育之后的退休之前所获得的超过高中毕业生的工资性报酬C一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的工资报酬D一个人在接受大学教育之后的退休之前所获得的工资性报酬
考题
单选题好的领导人应当（）。A
多承担错误的责任少接受表扬B
多承担错误的责任多接受表扬C
少承担错误的责任少接受表扬D
少承担错误的责任多接受表扬
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