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单选题
下列各类学习动机最稳定的是（）。
A

获得老师表扬

B

认知内驱力

C

考试取得好成绩

D

避免接受惩罚

参考答案

参考解析
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．高尚的动机D．成功感
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．求知欲D．成功感
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考题 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。A．学习动机B．认知内驱力 C．自我提高内驱力D．附属内驵力
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考题 最稳定、最重要的学习动机是()。学( A.兴趣 B.认知内驱力 C.高尚的动机 D.成功感
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考题 内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是()。A.求知欲 B.获得高分 C.获得老师表扬 D.兴趣
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A.认知内驱力 B.兴趣 C.求知欲 D.成就感
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考题 以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
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考题 奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。A近景性动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力
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考题 临床各类器官移植中疗效最稳定最显著的是（）
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考题 下列关于学习动机的变化的认识，不正确的是（）A、近景动机比较具体，其效果也显而易见，但其作用不大稳定，容易变化B、远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系，比近景动机稳定而持久C、在同一时间，主导性学习动机不只一个D、主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的
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考题 一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（）。A、主要动机B、主导动机C、决定动机D、学习动机
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考题 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。A、学习动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（）。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（）A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感
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考题 最稳定、最重要的学习动机是（）。A、认知内驱力B、自我提高给驱力C、附属内驱力D、成就感
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考题 下列各类学习动机最稳定的是（）。A、获得老师表扬B、认知内驱力C、考试取得好成绩D、避免接受惩罚
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考题 单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A 内部学习动机B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 认知内驱力
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考题 单选题内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。A 妈妈说考试得满分就带我去参观海底世界B 能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情C 争取将来考上好学校.就能过上幸福生活了D 好好学习能增长知识，为国家做出更大贡献
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考题 单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。A 学习动机B 认知内驱力C 自我提高内驱力D 附属内驱力
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考题 单选题以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A 从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B 从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C 从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D 从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
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考题 单选题最稳定、最重要的学习动机是（　　）。A 认知内驱力B 自我提高给驱力C 附属内驱力D 成就感
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考题 单选题奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。A 近景性动机B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 认知内驱力
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考题 填空题临床各类器官移植中疗效最稳定最显著的是（）
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考题 单选题最稳定、最重要的学习动机是（）A 兴趣B 认知内驱力C 求知欲D 成功感
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考题 单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A 兴趣B 认知内驱力C 高尚的动机D 成功感
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