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单选题
认知需要情感,情感影响认知,教师的()是提高教学效率的有效手段。
A

智慧技能

B

情感技能

C

动作技能

D

一般技能


参考答案

参考解析
解析: 教师的动作技能是提高教学效率的有效手段。
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考题 有效教学的目标应该侧重教学的()功能A认知性B情感性C发展性D过程性

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考题 信念是()。A、认知、情感、意识的统一B、认知、情感、意志的统一C、认知、情感、行为的统一D、经验、情感、意志的统一

考题 教师对教学的投入,主要表现为几个方面的投入()A、教学的认知投入B、教学的情感投入C、教学的时间投入D、教学的行动投入

考题 影响社会认知的因素包括()。A、认知者的能力B、认知者的情感状态C、认知者的经验D、认知者的需要E、认知者的学历

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考题 “只有知之深,才有爱之切”,这是()的影响。A、认知对情感B、情感对认知C、需要对情感D、情感对需要。

考题 认知需要情感,情感影响认知,教师的()是提高教学效率的有效手段。A、智慧技能B、情感技能C、动作技能D、一般技能

考题 ()是教师的内在主观认知倾向对学生产生的影响。A、教师的情绪情感B、教师的期望C、教师的焦虑状况D、教师的教学能力

考题 评价一堂课中教师的教学行为主要涉及()等方面。A、认知、思想、技能与习惯B、认知、情感、行为C、认知、情感、技能与习惯D、认知、情感、能力

考题 单选题幸福是有心理结构的,包括()。A 情感、理性、认知和行为B 情感、理性、认知C 情感、需要、认知和行为D 情感、认知和行为

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考题 多选题影响社会认知的因素包括()。A认知者的经验B认知者的学历C认知者的需要D认知者的情感状态E认知者的能力

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