考题
形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。此题为判断题(对，错)。
考题
导线布设的形式分为()。A、闭合导线、附合导线、支导线B、闭合导线、T形导线、十字形导线C、一字形导线、T形导线、十字形导线D、闭合导线、附合导线、一字形导线
考题
建筑基线布设的形式分为()。A、一字形、T形导线、十字形B、闭合导线、附合导线、支导线C、工字型、T形导线、十字形导线D、闭合形、附合形、一字形
考题
王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。
(1)王老师为什么这么做
(2)王老师运用了哪些感知觉的规律
考题
王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。
(1)他为什么这么做?
(2)他运用了哪些感知觉的规律?
考题
把“震”、“诣”、“渲”分别写成“镇”、“义”、“宣”，属于（ ）。A.错用同音字
B.错用义近字
C.错用形近字
D.错用异体字
考题
对形近而音义不同的“己”“已”“巳”三个字和“戍”“戌”“戎”三个字，进行归类比较来记忆，属于联想法A对B错
考题
西餐进行时，可将刀、叉放成（）形。A、八字形B、二字形C、十字形D、任意性
考题
把“震”“诣”“渲”分别写成“镇”“义”“宣”，属于（）。A、错用同音字B、错用义近字C、错用形近字D、错用异体字
考题
阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。
考题
学生分不清形近字的现象属于（）A、泛化B、分化C、建立D、消退
考题
在版式设计中（）中都存在着对比关系。A、字与字B、形与形C、形与空间D、字与形E、字与空间
考题
圣彼得大教堂的平面为拉丁十字形，从上面采光塔顶上的十字架顶端到地面的高度为（）。
考题
西餐进餐时，中途离开可将刀叉放成（）形A、八字形B、二字形C、十字形D、随意形状
考题
对形近而音义不同的“己”“已”“巳”三个字和“戍”“戌”“戎”三个字，进行归类比较来记忆，属于联想法
考题
螺钉旋具一般常用的有（）。A、一字形B、一字形、十字形C、十字形D、普通型
考题
形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。
考题
“语”和“悟”是字形很相近，但读音完全不同的形近字。
考题
建筑基线布设的常用形式有（）。A、矩形、十字形、丁字形、L形B、山字形、十字形、丁字形、交叉形C、一字形、十字形、丁字形、L形D、X形、Y形、O形、L形
考题
单选题西餐进行时，可将刀、叉放成（）形。A
八字形B
二字形C
十字形D
任意性
考题
单选题螺钉旋具一般常用的有（）。A
一字形B
一字形、十字形C
十字形D
普通型
考题
单选题把“震”“诣”“渲”分别写成“镇”“义”“宣”，属于（ ）。[2016年真题]A
错用形近字B
错用义近字C
错用同音字D
错用异体字
考题
单选题西餐进餐时，中途离开可将刀叉放成（）形。A
八字形B
二字形C
十字形D
随意形状
考题
单选题把“震”“诣”“渲”分别写成“镇”“义”“宣”，属于（ ）A
错用形近字B
错用义近字C
错用同音字D
错用异体字
考题
单选题建筑基线布设的常用形式有（）。A
矩形、十字形、丁字形、L形B
山字形、十字形、丁字形、交叉形C
一字形、十字形、丁字形、L形D
X形、Y形、O形、L形