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单选题
信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为()。
A
课程教材的变通使用者
B
课程教材的参与者
C
课程教材的开发者
D
课程教材的研究者
参考答案
参考解析
解析：
传统教学中，课程是由课程专家和科学家设计，国家统一编制的，幼儿教师虽然是教学的中心，但往往是教材的执行者，现代教育要求教师充分发挥其主体性，成为教学的研究者。
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考题
关于人事经理角色是否重新定位，说法错误的是()。A.是否由单一的亚角色转变为一重角色
B.是否由单一的亚角色转变为二重角色
C.是否由单一的亚角色转变为三重角色
D.是否由单一的亚角色转变为四重角色
考题
新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）A、教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。B、教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。C、教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。D、教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。
考题
单选题新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）A
教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。B
教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。C
教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。D
教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。
考题
单选题以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视幼儿教师角色，下列关于幼儿教师角色定位的描述中，不正确的是（）A
由知识的传递者向学习的引导者转变B
由权威的统治者向平等的合作者转变C
由权威的统治者向活动的参与者转变D
由课程实施者向课程研究者转变
考题
单选题现代教师角色转变不包括（）。A
由学生行为的榜样变为学生行为的管理者B
由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者C
从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者D
从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者
考题
单选题2008年全省邮政工作座谈会提出邮政落实科学发展观的总体要求是（）A
实现由低端服务市场为主向高端服务市场为主的转变；实现由外延式增长为主向内涵式提升为主转变；实现由粗放式管理向精细化管理转变，最终从量收大省转变为效益强省。B
实现由低端服务市场为主向高端服务市场为主的转变；实现由内涵式提升为主向外延式增长为主转变；实现由粗放式管理向精细化管理转变，最终从量收大省转变为效益强省。C
实现由低端服务市场为主向中高端服务市场为主的转变；实现由外延式增长为主向内涵式提升为主转变；实现由粗放式管理向精细化管理转变，最终从量收大省转变为效益强省。
考题
判断题信息时代影响战争胜负的主导力量由装甲和机械转变为基于感知的精确控制。A
对B
错
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