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判断题
最后呈现的材料最容易回忆，遗忘最少，叫近因效应。
A

对

B

错

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考题 在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为A首因效应 B．启动效应 C．词优效应 D．近因效应
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考题 在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为() A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应
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考题 在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘最少。这种现象称为()。 A、首因效应B、启动效应C、词优效应D、近因效应
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考题 对识记的材料既不能回忆,也不能再认的现象叫遗忘。()
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考题 交往中最后一次见面,给人留下的印象叫:() A.自我投射B.首因效应C.晕轮效应D.近因效应
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考题 最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。
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考题 最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（　　）A.首因效应 B.近因效应 C.正性偏差 D.刻板效应
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考题 最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（　　）A.首因效应 B.近因效应 C.正性偏差 D.刻板效应
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考题 让被试学习一些单词，并在学习后要求他们进行回忆，回忆时可以不按照原来的先后顺序。结果，在回忆的正确率上，( )遗忘得最少。A.最先呈现的词 B.中间呈现的词 C.最后呈现的词 D.以上三者都一样
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考题 最后呈现的材料最容易回忆，遗忘最少，叫近因效应。
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考题 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，最开始呈现的我们记住的较多，我们称之为（）A、首因效应B、近因效应C、皮格马利翁效应D、重复效应
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考题 一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
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考题 遗忘的进程除了与时间有关外，还与（）有关。材料的顺序对识记效果有重要影响，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的项目。
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考题 在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A、首因效应B、近因效应C、倒摄抑制D、前摄抑制
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考题 最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应
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考题 最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应
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考题 在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。A、首因效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应
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考题 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、遗忘D、系列位置效应
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考题 多选题遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有( )A回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最少B在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢C实验证明，过度学习的材料比恰能背诵的资料记忆效果更要好一些D如果不遗忘那些不必要的内容，要想记住和恢复那些必要的材料是困难的
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考题 多选题影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有( )A回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多B在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢C实验证明，低度学习的材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些D一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
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考题 填空题遗忘的进程除了与时间有关外，还与（）有关。材料的顺序对识记效果有重要影响，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的项目。
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考题 单选题最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）A 首因效应B 近因效应C 正性偏差D 刻板效应
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考题 单选题在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。A 首因效应B 投射效应C 晕轮效应D 近因效应
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考题 单选题最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）A 首因效应B 近因效应C 正性偏差D 刻板效应
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考题 单选题在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（　　）。A 首因效应B 启动效应C 词优效应D 近因效应
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考题 单选题在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A 首因效应B 近因效应C 倒摄抑制D 前摄抑制
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考题 单选题根据艾宾浩斯的遗忘曲线，最开始呈现的我们记住的较多，我们称之为（）A 首因效应B 近因效应C 皮格马利翁效应D 重复效应
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