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单选题
艰苦奋斗是我们的传统,艰苦朴素的教育今后要抓紧,一直要抓()。我们的国家越发展,越要抓艰苦创业。(邓小平)
A

50年

B

60至70年

C

100年


参考答案

参考解析
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考题 身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓____.

考题 观察要抓要害是指( )A.抓特点 B.要准确 C.要独特 D.抓主要矛盾

考题 个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要(  ) A.因材施教 B.善于抓关键期 C.循序渐进 D.增强学生的自信心

考题 “三抓一创”是国家电网公司的工作思路:即()A、抓服务、抓业绩、抓队伍、创一流B、抓发展、抓管理、抓队伍、创一流C、抓服务、抓业绩、抓人才、创名牌D、抓教育、抓管理、抓人才、创名牌

考题 整改落实、建章立制环节中,我们要如何抓重点问题?

考题 我们一直在抓少先队员的"五自"教育和实践能力的培养,"五自"的内容是指:"()"。

考题 刘志高理事长提出要“转型发展”,其内涵是()A、抓存款就是要在“春天行动”中冲时点数B、抓存款要从阶段性向常态性转变C、抓支农服务要从传统农户向农村新兴经济体转变D、抓发展方式要从传统柜面业务向现代电子银行业务转变

考题 2017 年以来,我们坚持“边规划、边实施”,一步一步坚实有力地推进重大工程。主要抓了“五件事”:分别是()A、抓工程规划、抓重大项目、抓基础设施、抓基金设立、抓产业发展B、抓政策创新、抓招商推介、抓重大项目、抓基金设立、抓产业发展C、抓工程规划、抓统筹布局、抓重大项目、抓基金设立、抓产业发展D、抓政策创新、抓基础设施、抓重大项目、抓基金设立、抓产业发展

考题 古语云:万物并育而不相害,道并行而不相悖”。这就要求我们()A、要在对立中把握事物的同一性B、要善于抓中心、抓重点、抓关键C、要学会具体问题具体分析D、要看到事物的对立性

考题 我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养,“五自”的内容是指什么?

考题 "听说读写宜并重",从教学的角度理解,是指教学中要遵循语言发展的规律,不仅要抓(),而且要抓()。

考题 “中国搞四个现代化,要老老实实艰苦创业。我国穷,底子薄,教育、科学、文化都落后,这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。”是()的原话。A、邓小平B、毛泽东C、周恩来

考题 习近平总书记指出,“我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须(),坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践”。A、大兴调查研究之风B、大兴学习之风C、大兴求真务实之风D、大力弘扬艰苦奋斗作风

考题 作为国有金融企业,坚持全面从严治党是我们的政治责任,必须一手抓业务发展、一手抓()。A、党员教育工作B、基层党建工作C、党的建设D、内控建设

考题 观察要抓要害是指()A、抓特点B、要准确C、要独特D、抓主要矛盾

考题 个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()A、因材施教B、善于抓关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心

考题 填空题使用机械手在抓、运轮胎、轮辋时要()对称抓紧,防止轮胎、轮辋脱落。

考题 问答题整改落实、建章立制环节中,我们要如何抓重点问题?

考题 问答题我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养,“五自”的内容是指什么?

考题 多选题刘志高理事长提出要“转型发展”,其内涵是()A抓存款就是要在“春天行动”中冲时点数B抓存款要从阶段性向常态性转变C抓支农服务要从传统农户向农村新兴经济体转变D抓发展方式要从传统柜面业务向现代电子银行业务转变

考题 单选题2017年以来,我们坚持“边规划、边实施”,一步一步坚实有力地推进重大工程。主要抓了“五件事”:一是(),二是(),三是(),四是(),五是()。A 抓工程规划、抓重大项目、抓基础设施、抓基金设立、抓产业发展B 抓政策创新、抓招商推介、抓重大项目、抓基金设立、抓产业发展C 抓工程规划、抓统筹布局、抓重大项目、抓基金设立、抓产业发展D 抓政策创新、抓基础设施、抓重大项目、抓基金设立、抓产业发展

考题 单选题艰苦奋斗是我们的传统,艰苦朴素的教育今后要抓紧,一直要抓()。我们的国家越发展,越要抓艰苦创业。(邓小平)A 50年B 60至70年C 100年

考题 单选题越是改革开放,越要加强思想政治工作,越要抓紧()、集体主义、社会主义教育,越要提高民族自尊心、自信心,越要强调增强自力更生的能力。(江泽民)A 艰苦创业B 爱国主义C 优良传统

考题 单选题习近平总书记指出,“我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须(),坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践”。A 大兴调查研究之风B 大兴学习之风C 大兴求真务实之风D 大力弘扬艰苦奋斗作风

考题 单选题观察要抓要害是指()A 抓特点B 要准确C 要独特D 抓主要矛盾

考题 填空题"听说读写宜并重",从教学的角度理解,是指教学中要遵循语言发展的规律,不仅要抓(),而且要抓()。