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题目内容
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多选题
通读过程中需要注意的问题,包括( )。
A
通读前,校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量
B
通读过程中脱离原稿阅读、检查校样
C
通读时,要消灭校样上遗留的各种差错
D
校对人员发现是非差错,通过质疑的方式用色笔标注在校样上,待通读完成后交给编辑处理
E
承担校样通读工作的校对人员,应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验
参考答案
参考解析
解析:
通读前,校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量,了解原稿的内容组成、图表公式数量和特点、有无疑难内容或敏感内容等,做好通读准备工作。通读过程中脱离原稿阅读、检查校样。通读时,要消灭校样上遗留的各种差错,包括原稿差错、三审和编辑加工过程中产生的差错、排版改版过程中产生的差错、校对过程中产生的差错等,尤其要注意隐性的政治性、思想性、知识性、语法性和逻辑性差错,还要注意义稿内容的相互呼应和人名、地名、组织机构名、书刊名、体例格式等的前后统一。校对人员发现是非差错,通过质疑的方式用铅笔标注在校样上,待通读完成后交给编辑处理。承担校样通读工作的校对人员,应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验,熟悉所通读校样的专业内容。
通读前,校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量,了解原稿的内容组成、图表公式数量和特点、有无疑难内容或敏感内容等,做好通读准备工作。通读过程中脱离原稿阅读、检查校样。通读时,要消灭校样上遗留的各种差错,包括原稿差错、三审和编辑加工过程中产生的差错、排版改版过程中产生的差错、校对过程中产生的差错等,尤其要注意隐性的政治性、思想性、知识性、语法性和逻辑性差错,还要注意义稿内容的相互呼应和人名、地名、组织机构名、书刊名、体例格式等的前后统一。校对人员发现是非差错,通过质疑的方式用铅笔标注在校样上,待通读完成后交给编辑处理。承担校样通读工作的校对人员,应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验,熟悉所通读校样的专业内容。
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考题
关于校样通读的说法,正确的有( )。A.通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法
B.责任编辑应通读校样
C.初校人员应通读初校样
D.通读时发现错误,责任校对应直接改正
E.通读过程中,有时需要查核原稿
考题
关于校样通读的说法,正确的有()。A、通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法B、责任编辑应通读校样C、初校人员应通读初校样D、通读时发现错误,责任校对应直接改正E、通读过程中,有时需查核原稿
考题
多选题关于校样通读的说法,正确的有( )。[2011年中级真题]A通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误,责任校对应直接改正E通读过程中,有时需要查核原稿
考题
单选题关于校对工作中通读的说法,正确的是( )。A
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样B
通读的重点是校异同,兼顾校是非C
通读可以代替编辑的一次读样D
通读是校对过程中的最后一道校次,要消灭校对过程中遗留的各种错误
考题
多选题关于校样通读的说法,正确的有()。A通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误,责任校对应直接改正E通读过程中,有时需查核原稿
考题
多选题关于校样通读,说法正确的有( )。A通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误,责任校对应直接改正E通读过程中,有时需核对原稿
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单选题在网络信息采集过程中需要注意的问题是( )。A
内容的形式B
文件安全性问题C
文件大小问题D
版权问题
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