网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
(),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。
A

2000年7月

B

2000年11月

C

2001年7月

D

2001年11月


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题(),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。A 2000年7月B 2000年11月C 2001年7月D 2001年11月” 相关考题
考题 中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。 A、2500B、3500C、2000D、3000

考题 中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。A、2500B、3500C、2000D、3000

考题 《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是()。 A、2000年B、2001年C、2010年D、2011年

考题 1932年,国民政府教育部颁布了(),列出当时被称为“工作”的幼儿美术教育目标A、《幼稚园课程标准》B、《奏定蒙养院章程》C、《幼儿园暂行规程》D、《幼儿园暂行教育大纲》

考题 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是() A.以分科课程为主 B.分科课程和综合课程结合 C.以综合课程为主 D.活动课程和学科课程结合

考题 普通高中美术课程根据教育部高中课程计划的统一要求,设置了5个内容系列,包括( )个模块。A.7 B.8 C.9 D.10

考题 2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。

考题 2001年()月,教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》。A、9B、3C、7D、11

考题 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》颁布于()年,并迅速进行实验推广。A、1978B、2000C、2001D、2002

考题 ()颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。

考题 2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《()》。

考题 简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

考题 美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

考题 提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)

考题 美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

考题 (),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。A、2000年7月B、2000年11月C、2001年7月D、2001年11月

考题 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

考题 填空题()颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。

考题 填空题2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。

考题 问答题九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

考题 单选题2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()A 以分科课程为主B 分科课程和综合课程结合C 以综合课程为主D 活动课程和学科课程结合

考题 单选题2001年()月,教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》。A 9B 3C 7D 11

考题 单选题《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》颁布于()年,并迅速进行实验推广。A 1978B 2000C 2001D 2002

考题 问答题简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

考题 填空题美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

考题 单选题提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()A 1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》B 1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》C 2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》D 2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)

考题 填空题2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《()》。