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简述九年义务教育阶段美术课程的价值。


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考题 小学美术课程的性质与价值。

考题 美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

考题 按照九年义务教育的要求,美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。

考题 简述美术课程设计思路

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考题 (),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。A、2000年7月B、2000年11月C、2001年7月D、2001年11月

考题 美术课程的性质与价值是什么?

考题 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

考题 单选题(),教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。A 2000年7月B 2000年11月C 2001年7月D 2001年11月

考题 问答题九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

考题 问答题按照九年义务教育的要求,美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。

考题 问答题简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

考题 单选题美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。A 第一学段B 第二学段C 第三学段D 第四学段

考题 单选题我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于()A 合成型B 单一型C 分科型D 循序型

考题 填空题美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

考题 问答题请简述小学美术课程的性质与价值。

考题 单选题初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。A 体育B 智育C 美育D 德育