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单选题
主观幸福感是评价者根据（）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
A

自定标准

B

外部评价

C

平均水平

D

统一标准

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考题 生活质量是人的主观体验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于情绪的成分，正确的是A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪
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考题 关于原始情绪的种类，正确的是( )A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪
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考题 情绪状态的分类是A.主观体验、外部表现、生理唤醒B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.心境、激情、应激E.积极情绪、消极情绪
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考题 主观幸福感是评价者根据（ ）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。A.自定标准B.外部评价C.平均水平D.统一标准
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考题 与健康相关的生活质量主要是一种主观体验。
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考题 幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。
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考题 Diener认为主观幸福感是评价者根据自定标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标口。
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考题 情绪状态的分类是（）。A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪
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考题 积极自我，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。
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考题 作为心理学冷门术语，主观幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。基本特点是（）A、主观性B、稳定性C、整体性
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考题 幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。A、不能很好地适应学校生活B、压抑或焦虑等不良情绪C、对生活的满意度和幸福感D、缺乏人际交往能力
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考题 主观幸福感是评价者根据（）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。A、自定标准B、外部评价C、平均水平D、统一标准
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考题 幸福感是所有积极心理构成成分的核心，下列表述正确的有（）A、主观幸福感是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价B、积极的自我概念建构与对得与失的态度是影响幸福感的重要因素C、辩证地看待消极的事情，多从积极面看待和思考事情，有利于提升幸福感D、消极情绪的存在具有进化意义，不会阻碍幸福感的获取
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考题 下列关于积极情绪说法错误的是（）A、积极情绪通常包括快乐、兴趣、自豪、感激和爱等元素B、积极情绪体验的增多能有效提升个体的幸福感C、积极情绪体验仅影响个体的工作与生活，与组织效能等无关D、组织内领导的情绪尤其具有感染性，领导干部尤其需要注意情绪的控制与表达
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考题 幸福感是所有积极心理构成成分的核心，下列表述错误的是（）A、主观幸福感是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价B、积极的自我概念建构与对得与失的态度是影响幸福感的重要因素C、辩证地看待消极的事情，多从积极面看待和思考事情，有利于提升幸福感D、消极情绪的存在具有进化意义，不会阻碍幸福感的获取
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考题 单选题下列关于积极情绪说法错误的是（）A 积极情绪通常包括快乐、兴趣、自豪、感激和爱等元素B 积极情绪体验的增多能有效提升个体的幸福感C 积极情绪体验仅影响个体的工作与生活，与组织效能等无关D 组织内领导的情绪尤其具有感染性，领导干部尤其需要注意情绪的控制与表达
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考题 单选题幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。A 不能很好地适应学校生活B 压抑或焦虑等不良情绪C 对生活的满意度和幸福感D 缺乏人际交往能力
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考题 单选题原始情绪的种类包括（　　）。A 心境、激情、应激B 主观体验、外部表现、生理唤醒C 愤怒、快乐、恐惧、悲哀D 强度、肌张力水平、快感度、复杂度E 积极情绪、消极情绪
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考题 多选题作为心理学冷门术语，主观幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。基本特点是（）A主观性B稳定性C整体性
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考题 判断题青少年的情绪体验以消极情绪体验为主，消极情绪体验增加。A 对B 错
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考题 判断题幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。A 对B 错
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考题 判断题积极自我，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。A 对B 错
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考题 单选题健康相关生命质量的主要内容是（　　）。A 生物-心理社会健康B 健康状态和主观满意度C 客观体验和主观体验D 自我健康评价E 疾病的体验
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考题 单选题情绪状态的分类是（）。A 主观体验、外部表现、生理唤醒B 强度、肌张力水平、快感度、复杂度C 愤怒、快乐、恐惧、悲哀D 心境、激情、应激E 积极情绪、消极情绪
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考题 单选题关于原始情绪的种类，正确的是（）。A 主观体验、外部表现、生理唤醒B 强度、肌张力水平、快感度、复杂度C 愤怒、快乐、恐惧、悲哀D 心境、激情、应激E 积极情绪、消极情绪
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考题 单选题随着青春期的到来，青少年的消极情绪体验（）A 减少B 增多C 不变D 与积极情绪体验达到均衡
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