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填空题
偏见的形成，大体来讲有社会，动机和（）三个方面的根源。

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考题 按照需要产生的根源，可把动机划分为（ ）。A．生理性动机和社会性动机B．有意识动机和无意识动机C．内在动机和外在动机D．原始动机和习得动机
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考题 偏见是指对某些特定团体的成员形成的一种敌意或负面的态度。引发偏见的原因主要有群体间的直接可以通过接触假说和社会干预等方法来减少偏见。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 按照动机产生的根源可把动机划分为( )。A.生理性动机和社会性动机 B.有意识动机和无意识动机 C.内在动机和外在动机 D.原始动机和习得动机
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考题 作为社会福利制度体系的组成部分，社会救助承担着特定的责任。一般来讲，社会救助首先为有需求的国民提供（ ）服务。A.心理方面的支持和帮助 B.政策方面的支持和帮助 C.教育方面的支持和帮助 D.物质方面的支持和帮助
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考题 属于偏见的认知根源的是A.社会化 B.类别化 C.归因偏差 D.对独特的人的注意
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考题 宗教的（）与认识论根源，不能截然分开，从根本上讲是认识问题，但心理对认识的形成有很大的影响。A、心理根源B、历史根源C、社会根源
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考题 个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。
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考题 从发展过程来讲，自杀心理的三个发展过程是（） A、自杀动机的形成阶段B、自杀心理的成长阶段C、心理矛盾冲突阶段D、自杀者的心理平静阶段
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考题 公共管理人格的形成大体要经历三个阶段：他律时期、自律时期和价值目标形成时期。
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考题 联系实际论述引起偏见的社会根源
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考题 偏见的形成，大体来讲有社会，动机和（）三个方面的根源。
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考题 读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型（）A、补偿性动机，通过阅读寻求个体情感的满足B、求知动机，通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟C、审美创造动机，通过阅读寻求作家的审美创造D、检验性动机，通过阅读预测人物的命运
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考题 按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是（）阶段。
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考题 按照动机产生的根源，可把动机划分为（）。A、生理性动机和社会性动机B、有意识动机和无意识动机C、内在动机和外在动机D、原始动机和习得动机
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考题 音质的不同大体上是由（）、 （）和共鸣器三方面的原因造成的。
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考题 填空题减少社会偏见的有效方法有（）和（）。
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考题 判断题任何一个民族的民俗形成都是一定地域内的社会历史发展阶段的产物，并且具有很深的社会根源、历史根源和地理根源。A 对B 错
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考题 问答题联系实际论述引起偏见的社会根源
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考题 单选题宗教的（）与认识论根源，不能截然分开，从根本上讲是认识问题，但心理对认识的形成有很大的影响。A 心理根源B 历史根源C 社会根源
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考题 填空题人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是拓展反思阶段。
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考题 多选题读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型（）A补偿性动机，通过阅读寻求个体情感的满足B求知动机，通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟C审美创造动机，通过阅读寻求作家的审美创造D检验性动机，通过阅读预测人物的命运
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考题 填空题按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是（）阶段。
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考题 单选题按照动机产生的根源可把动机划分为（）。A 生理性动机和社会性动机B 有意识动机和无意识动机C 内在动机和外在动机D 原始动机和习得动机
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考题 判断题个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。A 对B 错
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考题 单选题作为社会福利制度体系的组成部分，社会救助承担着特定的责任。一般来讲社会救助首先为有需求的国民提供( )服务。A 心理方面的支持和帮助B 政策方面的支持和帮助C 教育方面的支持和帮助D 物质方面的支持和帮助
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