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人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是()。
A:给予服务对象关心和爱护
B:让服务对象表露真实的自我
C:引导服务对象宣泄压抑的情绪
D:给予服务对象社会支持
B:让服务对象表露真实的自我
C:引导服务对象宣泄压抑的情绪
D:给予服务对象社会支持
参考答案
参考解析
解析：本题考核的是人本治疗模式个案辅导关系。无条件的接纳是指无论服务对象好的方面还是不好的方面，社会工作者都需要采取接纳的态度，关注服务对象本身。
更多 “人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是()。A:给予服务对象关心和爱护B:让服务对象表露真实的自我C:引导服务对象宣泄压抑的情绪D:给予服务对象社会支持” 相关考题
考题
人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是（）。A．给予服务对象关心和爱护B．让服务对象表露真实的自我C．引导服务对象宣泄压抑的情绪D．给予服务对象社会支持
考题
人本治疗模式认为，社会工作者最主要的任务是（ ）。A．运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰B．创造一种有利的辅导环境C．帮助服务对象解决具体问题D．帮助服务对象疏导情绪E．为服务对象做出最有利的选择
考题
社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧，调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变，这时社会工作者扮演的是（ ）角色。A．治疗者B．倡导者C．使能者D．联系人
考题
在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是()。A.使能者
B.治疗者
C.教育者
D.倡导者
考题
在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了()角色。A:支持者
B:使能者
C:治疗者
D:倡导者
考题
社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。
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A.理性情绪治疗模式
B.人本治疗模式
C.任务中心模式
D.行为治疗模式
考题
心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长，这是心理社会治疗模式()。A:对服务对象问题的假设
B:对人的价值的假设
C:对人的成长发展的假设
D:对社会环境的假设
考题
社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。 上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。A.理性情绪治疗模式
B.人本治疗模式
C.社会中心治疗模式
D.行为治疗模式
考题
人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力，追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是（）A、给予服务对象关心和爱护B、让服务对象表露真实的自我C、引导服务对象宣泄压抑的情绪D、给予服务对象社会支持
考题
有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，这是（ ）的观点。A、认知行为模式B、人本治疗模式C、任务中心模式D、家庭治疗模式
考题
人本治疗模式以人本主义心理学为基础，下列不属于人本治疗模式理论假设的是（）A、人际沟通是形成健康人格的重要条件B、每个人都有发挥自身内在潜能的基本趋向C、服务对象对自己的评价是形成自我概念的重要内容D、服务对象的自我概念与真实经验相冲突时会导致其心理适应失调
考题
在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是（）。A、使能者B、联系人C、教育者D、倡导者E、治疗者
考题
单选题社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。A
理性情绪治疗模式B
人本治疗模式C
社会中心治疗模式D
行为治疗模式
考题
单选题有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，这是（ ）的观点。A
认知行为模式B
人本治疗模式C
任务中心模式D
家庭治疗模式
考题
单选题社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心。请问小赵运用的个案模式是（）A
心理社会治疗模式B
认知行为治疗模式C
人本治疗模式D
任务中心模式
考题
单选题在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是（）。A
使能者B
联系人C
教育者D
倡导者E
治疗者
考题
多选题在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有（ ）。A减轻服务对象系统功能的失调B减轻服务对象的不安C迅速了解服务对象的主要问题D开发服务对象的潜在能力E增强服务对象的适应能力
考题
单选题社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（ ）。[2016年真题]A
理性情绪治疗模式B
人本治疗模式C
任务中心模式D
行为治疗模式
考题
单选题社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。A
心理社会治疗模式B
危机介入模式C
行为治疗模式D
人本治疗模式
考题
单选题注重服务对象处理自己问题的权利和提高服务对象自身解决问题的潜在能力的是( )。A
理性情绪治疗模式B
认知行为治疗模式C
心理社会治疗模式D
任务中心模式
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