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某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于( )。
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A.项目申请
B.电话劝募
C.私人恳请
D.特别事件筹款
B.电话劝募
C.私人恳请
D.特别事件筹款
参考答案
参考解析
解析：社会服务机构可以运用的筹资方法包括： ①项目申请；②私人恳请与电话劝募；③特别事件筹资活动。其中，私人恳请是机构领导者、员工和志愿者与他们的潜在捐款人面对面的会谈，表达需求、寻求帮助、请求捐款的筹款方式，属于较私密的、注重人际关系的筹款方式。题中，社会工作者小胡将设计的活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，采用的就是私人恳请的筹资方法。
更多 “某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于( )。 ? A.项目申请 B.电话劝募 C.私人恳请 D.特别事件筹款” 相关考题
考题
某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏"的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于（）。A．项目申请B．电话劝募C．私人恳请D．特别事件筹款
考题
社会工作者小蒋发现本社区内有许多外来务工子女，他们的父母因为忙于工作，对他们的关心较少。而他们与其他孩子的沟通也很少，学习上也存在着很多的困难，却又不敢向老师和同学问询。针对于这些问题，小蒋想在社区中开展一个“关爱成长”的活动，目的是为这些孩子提供日常的生活照顾，帮助他们提高学习成绩，建立自信心，快乐健康地成长。小蒋设计了此次活动的方案计划，找到经营电子产品的中学同学，希望他能资助一部分活动经费。小蒋所采用的筹资方式是（ ）。A．私人恳请B．电话劝募C．项目申请D．特别事件筹资活动
考题
小班的老师设计了“我和小皮球做游戏”的活动。该活动分成三个部分，即导入部分;幼儿自由玩球部分;“我和球宝宝做游戏”高潮部分。层次清晰，一环扣一环。一开始老师以“玩皮球大赛”的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说:“我是玩皮球大王。”引出活动主题后，紧接着老师让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导孩子们利用各种辅助材料玩皮球，兴致更加高涨。最后在结東部分设计了“快乐滚球”环节，让孩子们进行持物滚球比赛，引起了活动的又一次高潮。活动结束后，孩子们意犹未尽地说:“今天玩得真开心。”1.陈鹤琴先生说过：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本案例中设计的“玩皮球大赛”的游戏是如何体现这个理念的?A.孩子们在活动中掌握了滚接球的动作技能，也激发了幼儿团结友爱的情感体验。B.幼儿在游戏中感受并体验滚球乐趣C.游戏活动也培养了孩子们的规则意识D.本次活动以游戏情节贯穿始终，增加了活动的情趣E.本次活动取得了较好的效果，但是，缺少对孩子们创造意识的培养2.活动结束后，组织这次活动的老师也做了一些教学反思：“活动难点不突出。我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长。我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。下次活动可考虑让孩子围成半圆，效果会更好。”这位老师反思了教学中的哪些方面?A.这位教师的反思属于教学策略反思的范畴B.反思教学环节的设计和进程C.反思了师幼互动中教师的回应策略D.反思了教具的准备和使用E.反思教学细节的设计和处理3.结合案例分析游戏在幼儿教育的作用：A.游戏能让幼儿产生强烈的求知欲B.兴趣是幼儿学习的内动力C.游戏可以增加幼儿活动的情趣D.游戏可以提高幼儿活动的积极性E.游戏能够让教师更好地掌控学生
考题
某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于()。A:项目申请B:电话劝募C:私人恳请D:特别事件筹款
考题
某儿童福利院院长与外地一家著名公司的总经理是高中同学。“六一”儿童节前夕，他上门拜访这位经理，介绍福利院儿童的成长情况，希望他能捐款帮助福利院开展节日活动。这种筹资方式属于（ ）。A.私人恳请
B.电话劝募
C.项目申请
D.特别事件筹资活动
考题
阅读下面材料，回答问题。
李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”
针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
考题
某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去饮水了。
请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
考题
把团体训练设计成游戏活动的形式具有多项优点，表现在（）。A、游戏过程容易激发学生的情绪体验B、游戏过程不带有鲜明的任务色彩C、游戏的形式对几乎多有年龄的参与者而言都具有吸引力D、能帮助“差生”重新建立对学习和人际关系的自信心
考题
单选题社会工作者小胡为社区的残障儿童设计了一个“快乐童年”的活动方案，希望通过活动促进社区残障儿童的自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能为该项目捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于（ ）。A
项目申请B
电话劝募C
私人恳请D
特别事件筹款
考题
多选题现在中学生群体很流行电子游戏，许多学生因此影响了学习，甚至有的学生模仿游戏里的人物，做出了一些危险行为。针对这种现象，学校社会工作者设计了一套方案，其中属于预防层面的有( )。A帮助学生提高学习能力和学习成绩B针对有偏差行为的学生开展矫正服务C引导家长关注学生的日常活动D帮助学生养成良好的作息习惯E开展社会交往小组活动
考题
问答题活动设计题： 1．以"蚂蚁搬家"为主题，设计一个幼儿园小班的户外游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．围绕"和纸杯做游戏"的主题，设计一个幼儿园小班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．围绕"飞机"的主题，设计一个幼儿园中班的结构游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．围绕"三只蝴蝶"的主题，设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5．以"老鹰捉小鸡"为主题，设计一个幼儿园大班的游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6．以"推小车"为主题，设计一个幼儿园大班的体育游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7．围绕"防御敌人"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8．围绕"重阳节"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9．以"爱护眼睛"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
考题
单选题某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子迸行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于( )A
项目申请B
电话劝募C
私人恳请D
特别事件筹款
考题
单选题社区工作者设计一个题为“快乐成长”的活动方案，目的是通过游戏促进社区内的儿童进行情绪管理和建立互助意识。社区工作者将活动方案交给了担任某公司经理的姨夫，希望他的单位能捐款，帮助购买一些益智类的玩具。此筹资方式属于( )。A
项目申请B
电话劝募C
私人恳请D
特别事件筹款
考题
单选题某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于（ ）。[2009年真题]A
项目申请B
电话劝募C
私人恳请D
特别事件筹款
考题
问答题李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。牵老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩吗？”问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特点和游戏指导的角度进行分析。
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