考题
儿童进行自主、自发表现的游戏是:()
A.本体性游戏B.工具性游戏C.教学游戏D.规则游戏
考题
为了完成一定的教学任务由教育者编制的游戏是()。
A.创造性游戏B.活动性游戏C.教学游戏D.集体游戏
考题
根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )A.游戏教育化
B.教育活动游戏化
C.教学游戏化
D.游戏活动教育化
考题
教学游戏也称作（）A、目的性游戏B、本体性游戏C、手段性游戏D、自选游戏
考题
在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）A、游戏活动教学化B、游戏活动教育化C、游戏活动系列化D、教育活动游戏化
考题
以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A、游戏活动教育化B、教育活动游戏化C、教学手段游戏化D、教学内容游戏化
考题
由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。（）
考题
作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）A、本体性游戏B、工具性游戏C、结构游戏D、自由游戏
考题
教学游戏y又可以称为（）A、角色游戏B、工具性游戏C、手段性游戏D、结构游戏E、表演游戏
考题
儿童进行自主、自发表现的游戏是（）A、本体性游戏B、工具性游戏C、教学游戏D、规则游戏
考题
游戏的主体性本质观肯定了（）A、儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用B、生活即游戏，游戏即生活C、游戏活动的自由自主性D、游戏作为教育手段的有效性
考题
自选游戏也称作（）A、目的性游戏B、教学游戏C、手段性游戏D、娱乐游戏
考题
儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A、目的性游戏B、工具性游戏C、结果性游戏D、过程性游戏
考题
按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。
考题
根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）A、创造性游戏B、教学游戏C、活动性游戏D、表演游戏E、建筑游戏
考题
幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A、联合游戏B、角色游戏C、合作游戏D、自发游戏
考题
在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称（）A、创造性游戏B、有规则游戏C、教学游戏D、幼儿园教学活动
考题
单选题儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A
目的性游戏B
工具性游戏C
结果性游戏D
过程性游戏
考题
单选题以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A
游戏活动教育化B
教育活动游戏化C
教学手段游戏化D
教学内容游戏化
考题
单选题游戏的主体性本质观肯定了（）A
儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用B
生活即游戏，游戏即生活C
游戏活动的自由自主性D
游戏作为教育手段的有效性
考题
单选题儿童进行自主、自发表现的游戏是（）A
本体性游戏B
工具性游戏C
教学游戏D
规则游戏
考题
单选题教学游戏也称作（）A
目的性游戏B
本体性游戏C
手段性游戏D
自选游戏
考题
单选题幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A
联合游戏B
角色游戏C
合作游戏D
自发游戏
考题
单选题作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）A
本体性游戏B
工具性游戏C
结构游戏D
自由游戏
考题
单选题在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称（）A
创造性游戏B
有规则游戏C
教学游戏D
幼儿园教学活动
考题
单选题作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A
本体性游戏B
过程性游戏C
结果性游戏D
工具性游戏