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某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是

A.相关研究设计
B.准则组设计
C.自然实验设计
D.修补设计

参考答案

参考解析
解析：相关研究设计是指从一个被试组观测两个或两个以上的变量，并试图探讨这些变量间的某种特定关系的设计类型。
更多 “某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是A.相关研究设计 B.准则组设计 C.自然实验设计 D.修补设计 ” 相关考题
考题 父母的教养方式会影响儿童的发展,父母教养方式中有几个维度和类型?
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考题 下列哪种类型是良好的家庭教养方式()。 A.专制型B.民主型C.放纵型D.溺爱型
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考题 一般研究者把家庭的教养方式分成三类()。 A.权威型教养方式B.隔代型教养方式C.放纵型教养方式D.民主型教养方式
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考题 一般研究者把家庭教养方式分为三类，即_________、放纵型教养方式和民主型教养方式。
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考题 研究者一般把家庭的教养方式分为三类，即（ ）、放纵型教养方式和民主型教养方式。
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考题 某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是A.单因素设计 B.二因素设计 C.四因素设计 D.四水平设计
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考题 某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是A.相关研究设计 B.准则组设计 C.修补设计 D.被试间设计
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考题 在对家庭教养方式的研究中最具影响的是鲍姆林德，他采用家庭式观测调查与实验室的观察研究，总结推出有关父母教养方式的两个维度，即（）A情感温暖—敌意和依恋—干涉B温暖与控制C要求和反应性D启发诱导型和溺爱娇纵型
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考题 研究者认为，父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是（）。A、保护——放弃B、允许——限制C、接受——拒绝D、专制——民主
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考题 对亲子心理测评的描述正确的是（）A、亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定B、EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为C、PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党D、亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度
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考题 一般来说，研究者认为教养方式中有两个主要维度：接受-拒绝；允许-限制。根据这两个维度构成4种类型（）型；溺爱型；专制型；拒绝型。
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考题 （）是最早研究父母教养方式的人，他将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型。A、维果斯基B、鲍姆令特C、玛丁D、麦考贝
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考题 学生小雨是其父母一手打造出来的“优等生”，小雨从小就生活在父母的悉心安排和掌控之下。父母要求小雨绝对服从于他们为她所勾勒的人生蓝图，对此小雨常表现出焦虑和敌对反应。由此可见，小雨父母的教养方式属于（）。A、权威型教养方式B、溺爱型教养方式C、专制型教养方式D、忽视型教养方式
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考题 一般研究者认为家庭教养方式可以分成（）。A、权威型教养方式B、放纵型教养方式C、民主型教养方式D、溺爱型教养方式E、科学型教养方式
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考题 家庭教育中父母正确的教养方式是（）A、专制型B、民主型C、溺爱型D、放任型
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考题 家庭教养方式有（）。A、专制型B、权威型C、民主型D、放纵型
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考题 研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和（）。
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考题 单选题（）是最早研究父母教养方式的人，他将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型。A 维果斯基B 鲍姆令特C 玛丁D 麦考贝
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考题 填空题研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和（）。
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考题 单选题学生小雨是其父母一手打造出来的“优等生”，小雨从小就生活在父母的悉心安排和掌控之下。父母要求小雨绝对服从于他们为她所勾勒的人生蓝图，对此小雨常表现出焦虑和敌对反应。由此可见，小雨父母的教养方式属于（）。A 权威型教养方式B 溺爱型教养方式C 专制型教养方式D 忽视型教养方式
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考题 填空题一般来说，研究者认为教养方式中有两个主要维度：接受-拒绝；允许-限制。根据这两个维度构成4种类型（）型；溺爱型；专制型；拒绝型。
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考题 多选题一般研究者认为家庭教养方式可以分成（）。A权威型教养方式B放纵型教养方式C民主型教养方式D溺爱型教养方式E科学型教养方式
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考题 多选题家庭教养方式有（）。A专制型B权威型C民主型D放纵型
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考题 单选题家庭教育中父母正确的教养方式是（）A 专制型B 民主型C 溺爱型D 放任型
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考题 多选题研究者认为，父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是（）。A保护——放弃B允许——限制C接受——拒绝D专制——民主
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考题 问答题父母的教养方式会影响儿童的发展，父母教养方式中有几个维度和类型？
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考题 单选题在对家庭教养方式的研究中最具影响的是鲍姆林德，他采用家庭式观测调查与实验室的观察研究，总结推出有关父母教养方式的两个维度，即（）A 情感温暖—敌意和依恋—干涉B 温暖与控制C 要求和反应性D 启发诱导型和溺爱娇纵型
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