网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
动机的驱力减少理论的提出者是（　　）

A.赫尔
B.麦独孤
C.赫布和柏林
D.德西

参考答案

参考解析
解析：赫尔提出了驱力减少理论。他认为个体要生存就有需要。需要产生驱力。驱力是一种动机结构，它供给机体的力量或能量，使需要得到满足，进而减少驱力。人类的行为主要是由习惯来支配的，而不是由生物驱力支配的。驱力给行为提供能量，而习惯决定着行为的方向。赫尔认为，有些驱力来自内部刺激，不需要习得，称为原始驱力；有些驱力来自外部刺激，是通过学习得到的，称为获得性驱力。
更多 “动机的驱力减少理论的提出者是（　　） A.赫尔 B.麦独孤 C.赫布和柏林 D.德西 ” 相关考题
考题 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。
查看答案
考题 奥苏贝尔理论将学习者的学习动机划分为()三种。 A、认知内驱力B、认知行动力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
查看答案
考题 下列关于动机理论的描述，错误的是( )A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论
查看答案
考题 现代动机理论包括( )。 A、需要层次理论B、驱力理论C、双因素理论D、显性需要理论
查看答案
考题 外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论
查看答案
考题 特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论
查看答案
考题 动机理论中，P=D×H×K是( )理论。 A.驱力 B.唤醒 C.诱因 D.归因
查看答案
考题 有时人类的活动是为了增加驱力。能够对此现象进行解释的动机理论是 A.本能理论 B.驱力理论 C.唤醒理论 D.诱因理论
查看答案
考题 关注生理性动机的动机理论是A.本能理论 B.驱力理论 C.唤醒理论 D.诱因理论
查看答案
考题 阐述动机的本能理论、驱力理论、唤醒理论和诱因理论的基本观点并进行比较。
查看答案
考题 强调外在环境在引发行为中的作用的动机理论是 A.本能理论 B.驱力理论 C.唤醒理论 D.诱因理论
查看答案
考题 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。A、原始性内驱力B、周期性内驱力C、间断性内驱力D、继发性内驱力
查看答案
考题 外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于（）A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论
查看答案
考题 与学习直接相关的动机是（）A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
查看答案
考题 特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论
查看答案
考题 最稳定、最重要的学习动机是（）。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力
查看答案
考题 动机理论有（）A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论
查看答案
考题 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、权力内驱力
查看答案
考题 根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属内驱力D、外部学习动机
查看答案
考题 单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A 内部学习动机B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 认知内驱力
查看答案
考题 多选题内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。A原始性内驱力B周期性内驱力C间断性内驱力D继发性内驱力
查看答案
考题 单选题外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于（）A 动机的本能理论B 动机的驱力降低理论C 动机的唤醒理论D 动机的诱因论E 动机的需要论
查看答案
考题 多选题动机理论有（）A认知理论B本能理论C内驱力理论D期望理论E强化理论
查看答案
考题 单选题王刚为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，他的学习动机属于( )A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 生理内驱力
查看答案
考题 单选题特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）A 动机的本能理论B 动机的驱力降低理论C 动机的唤醒理论D 动机的诱因论E 动机的需要论
查看答案
考题 单选题根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。A 认知的内驱力B 自我提高的内驱力C 附属内驱力D 外部学习动机
查看答案
考题 多选题与学习直接相关的动机是（）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力
查看答案
热门标签
最新试卷