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在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（ ）。

A.政治经济制度的影响
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响
C.青少年身心发展规律的影响
D.本国学制的历史和国外学制的影响

参考答案

参考解析
解析：
更多 “在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（ ）。A.政治经济制度的影响 B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响 C.青少年身心发展规律的影响 D.本国学制的历史和国外学制的影响” 相关考题
考题 新时期学制总体说,我国现行的小学学制以六年制为主,同时存在着五年制,少数地方、少数学校在实行其它学制。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受（　　）A．政治经济制度的制约B．本国学制的历史和国外学制经验的制约C．青少年身心发展规律的制约D．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
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考题 在中国教育史上，首次规定中小学采用“六三三制”的学制是【 】A．壬戌学制B．壬子—癸丑学制C．壬寅学制D．癸卯学制
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考题 我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在( )年颁布的( )中。A.1902年壬寅学制B.1903年癸卯学制C.1911年辛亥学制D.1922年壬戌学制
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考题 1922年,在小学下设幼稚园,并把幼稚园正式列入学校系统,确定了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位的学制为() A.癸丑学制B.壬子癸丑学制C.壬子学制D.壬戌学制
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考题 学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况 C．青少年身心发展规律 D．本国学制的历史和国外学制经验
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考题 我国小学制度正式建立是在()颁布后 A.《六三三制》B.“壬戌学制”C.《钦定学堂章程)D.《奏定学堂章程》
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考题 在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为， 学制的建立要受 【 】A．政治经济制度的影响B．青少年身心发展规律影响C．生产力发展水平与科技发展状况的影响D．本国学制的历史和国外学制的影响
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考题 下列属于建立学制的依据的是( )A.生产力发展水平和科学技术发展状况 B.社会政治经济制度 C.本国学制的历史发展和国外学制的影响 D.人口发展状况
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考题 在大中小学阶段的入学年龄划分方面，多数国家基本上是一致的，这是因为学制的设置受( )因素的影响。A.政治经济 B.生产力和科技 C.人的身心发展规律 D.民族文化传统
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考题 在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
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考题 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。 A. 壬寅学制B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制
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考题 世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据(　　)。A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统
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考题 在我国现代学制沿革中，最早明令废除在受教育权方面的性别和职业限制的学制是（ ）。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
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考题 某同学制作了一件多媒体作品，在测试阶段很多同学反映不会使用该作品，请问该同学应在哪方面进行修改？（）A、重新规划B、重新采集素材C、编写使用说明D、在更多的站点发布作品进行测试
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考题 学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受（）因素的影响。A、政治经济制度B、生产力和科技C、人的身心发展规律D、民族文化传统
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考题 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制
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考题 由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制
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考题 在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）A、政治经济制度的影响B、青少年身心发展规律影响C、生产力发展水平与科技发展状况的影响D、本国学制的历史和国外学制的影响
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考题 单选题世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据（ ）A 社会政治经济制度B 生产力发展水平C 青少年身心发展规律D 民族和文化传统
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考题 单选题在19世纪后半叶的教育发展过程中，美国学制的变化与欧洲不同。该学制自下而上的结构是：小学一中学一大学，其特点是各级学校形成一个系列、多种分段，即六三八、八四、六六、四四四等多种分段。该学制被称为( )。A 单轨学制B 双轨学制C 中间型学制D 分支型学制
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考题 单选题某同学制作了一件多媒体作品，在测试阶段很多同学反映不会使用该作品，请问该同学应在哪方面进行修改？（）A 重新规划B 重新采集素材C 编写使用说明D 在更多的站点发布作品进行测试
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考题 单选题（2014江西）学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的。这是因为学制的建立主要受( )因素的影响。A 政治经济制度B 生产力和科技C 人的身心发展规律D 民族文化传统
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考题 单选题在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）A 政治经济制度的影响B 青少年身心发展规律影响C 生产力发展水平与科技发展状况的影响D 本国学制的历史和国外学制的影响
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考题 单选题在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸丑学制D 壬戌学制
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考题 单选题在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受（　　）。A 社会政治经济制度的影响B 生产力水平和科学技术状况的影响C 青少年身心发展规律的影响D 本国学制的历史发展和国外学制的影响
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