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在第二次飞跃中必须坚持辩证唯物主义的出发点和基本原则是（　　）。
A.要用正确的理论武装群众
B.要坚持理论和实践相结合的原则
C.深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料
D.经过思考作用

参考答案

参考解析
解析：辩证唯物主义认识论认为，认识发展的规律是实践、认识、再实践、再认识，循环反复，以至无穷。这一规律运用到实际中就是坚持理论和实践的具体的历史的统一。
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考题 在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是（ ）。A．要用正确的理论武装群众B．要坚持理论和实际相结合的原则C．深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料D．经过思考作用
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考题 认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 什么是认识过程的第二次飞跃?这次飞跃的重要性和实现条件是什么?
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考题 从（）管理（）管理是管理的第一次飞跃。从（）管理到（）管理是管理的第二次飞跃。
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考题 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）。A、必须坚持以人为本B、必须坚持科学发展C、必须坚持改革开放
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考题 在公共事业财务活动中必须坚持的一项基本原则是（）
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考题 简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。
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考题 马克思列宁主义基本原理在同中国具体实际和时代特征相结合的过程中，实现了两次飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系。
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考题 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）。A、必须坚持发展B、必须坚持以人为本C、必须坚持全面协调可持续D、必须坚持统筹兼顾
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考题 认识过程的第二次飞跃——（）。
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考题 理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。
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考题 运用范例教学，在选择范例时必须坚持（）、（）和（）三个基本原则。
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考题 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点（）A、必须坚持以人为本B、必须坚持科学发展C、必须坚持在党的领导下全社会共同建设D、必须坚持民主法治
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考题 从（）管理到（）管理是管理的第一次飞跃。从（）管理到（）管理是管理的第二次飞跃。
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考题 认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）
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考题 下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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考题 填空题从（）管理（）管理是管理的第一次飞跃。从（）管理到（）管理是管理的第二次飞跃。
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考题 单选题认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。A 第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B 第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C 第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界D 第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识
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考题 多选题马克思主义中国化的进程中实现了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果是（）。A第一次飞跃是毛泽东思想B第一次飞跃是邓小平理论C第二次飞跃是新民主主义理论D第二次飞跃是中国特色社会主义理论体系
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考题 单选题青少年时期是自我意识发展的（）A 第一次飞跃B 第二次飞跃C 第三次飞跃D 第四次飞跃
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考题 问答题简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。
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考题 判断题认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）A 对B 错
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考题 单选题构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点（）A 必须坚持以人为本B 必须坚持科学发展C 必须坚持在党的领导下全社会共同建设D 必须坚持民主法治
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考题 单选题构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）。A 必须坚持发展B 必须坚持以人为本C 必须坚持全面协调可持续D 必须坚持统筹兼顾
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考题 单选题构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）。A 必须坚持以人为本B 必须坚持科学发展C 必须坚持改革开放
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考题 单选题下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A 第一次飞跃是第二次飞跃的基础B 第二次飞跃是第一次飞跃的目的C 第一次飞跃具有更大的能动性D 第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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考题 填空题从（）管理到（）管理是管理的第一次飞跃。从（）管理到（）管理是管理的第二次飞跃。
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