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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是( )。
A、数与量、数量关系、口算
B、数与量、数量关系、笔算
C、数与量、数量关系、简便运算
D、数与量、数量关系、运算结果估计
B、数与量、数量关系、笔算
C、数与量、数量关系、简便运算
D、数与量、数量关系、运算结果估计
参考答案
参考解析
解析：数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
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考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出数学课程的内容的核心：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、()、模型思想，以及应用意识和创新意识。A.操作能力
B.阅读能力
C.表达能力
D.推理能力
考题
在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力。请你结合新课程与新理念，谈谈在初中阶段加强“统计与概率”教学的必要性与可能性。
考题
下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是（ ）。
①有理数 ②方程 ③实数 ④代数式 ⑤整式与分式
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤
考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( )
A、探索性学习
B、合作交流
C、模型思想
D、综合与实践
考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。
A、反思质疑
B、坚持真理
C、修正错误
D、严谨求是
考题
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》针对义务教育阶段的数学课程，提出的“核心概念”的是（ ）。A
数感B
空间观念C
数据分析观念D
逻辑推理
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