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《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面．应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等，关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义，说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力，本章特别注重情感态度与价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。
依据上述内容：
(1)确定本章的教学重难点。(10分)
(2)设计本章重难点的突破方法。(20分)
依据上述内容：
(1)确定本章的教学重难点。(10分)
(2)设计本章重难点的突破方法。(20分)
参考答案
参考解析
解析：(1)教学重点：①生物的多样性面临的威胁及原因。②保护生物多样性的主要措施及保护生物的情感。
教学难点：①保护生物多样性的主要措施。②养成爱护生物的情感，认同应该保护生物多样性。
(2)①培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识(重点)
重点分析：
比起知识和能力，本章特别注重情感、态度和价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。让学生有所触动，才能有所行动。
突破方案：
创设情境，利用详实的统计数字和资料、触目惊心的图片画面、生动视频——电影《海洋》片段，创设情境，让学生从多个角度，认识到保护生物多样性的紧迫性。
②说出保护生物的多样性的主要措施(重点和难点)
重难点分析：
保护生物的多样性是一项艰巨而复杂的任务。牵扯各个方面的问题，学生容易凭一腔热情提出一些实际操作意义不大的方案．如将濒危动物集中到动物园保护起来，或消灭其天敌等。需对学生进行正确引导，对其思维进行科学的训练。
突破方案：
引导学生对搜集到的各种资料开展讨论来获取知识，并分组讨论提出保护生物多样性的措施，然后通过班级辩论，共同推敲出科学合理且行之有效的方法策。
教学难点：①保护生物多样性的主要措施。②养成爱护生物的情感，认同应该保护生物多样性。
(2)①培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识(重点)
重点分析：
比起知识和能力，本章特别注重情感、态度和价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。让学生有所触动，才能有所行动。
突破方案：
创设情境，利用详实的统计数字和资料、触目惊心的图片画面、生动视频——电影《海洋》片段，创设情境，让学生从多个角度，认识到保护生物多样性的紧迫性。
②说出保护生物的多样性的主要措施(重点和难点)
重难点分析：
保护生物的多样性是一项艰巨而复杂的任务。牵扯各个方面的问题，学生容易凭一腔热情提出一些实际操作意义不大的方案．如将濒危动物集中到动物园保护起来，或消灭其天敌等。需对学生进行正确引导，对其思维进行科学的训练。
突破方案：
引导学生对搜集到的各种资料开展讨论来获取知识，并分组讨论提出保护生物多样性的措施，然后通过班级辩论，共同推敲出科学合理且行之有效的方法策。
更多 “《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面．应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等，关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义，说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力，本章特别注重情感态度与价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。 依据上述内容： (1)确定本章的教学重难点。(10分) (2)设计本章重难点的突破方法。(20分) ” 相关考题
考题
每年的12月29日是国际生物多样性日。1992年6月在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，多个国家签署了《保护生物多样性公约》，这是全球第一个关于保护和可持续利用生物多样性的公约。1993年12月29日该公约正式生效，这一天就被定为国际生物多样性日。下图为我国生物资源面临的问题。据此回答题。
有关生物多样性的说法中，正确的是（ ）。查看材料A．包含了遗传多样性、物种多样性
B．简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类，主要是动物资源
C．可以为人类提供各种特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育动植物新品种成为可能
D．生物多样性具有很高的价值，可以为工业提供原料，如橡胶、油脂、芳香油、纤维、钾盐等
考题
下列不符合可持续发展要求的是（ ）。A．控制人口过快增长，使人与自然和谐发展
B．大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性
C．对濒危动植物进行就地保护和易地保护
D．禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖
考题
下列对保护生物多样性的意义和措施的描述，错误的说法是（）A、保护生物的多样性需要全球合作B、可持续发展是人类的必然选择C、用芦苇、秸秆作原料造纸，体现了生物多样性的直接价值D、建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
考题
关于生物多样性的说法，错误的是（）A、不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性C、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法D、生物多样性的价值包括直接价值和间接价值等
考题
下列关于生物多样性的概念和保护的叙述中，正确的是（）A、生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性C、生物多样性的保持是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐D、生物多样性的保护就是指建立自然保护区
考题
生物入侵将产生两种值得关注的全球效应是（）。A、降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离B、提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离C、降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离D、提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离
考题
下列关于生物多样性认识中正确的是（）。A、关爱生物是指关爱珍稀濒危生物B、关爱生物就意味着关爱我们人类自己C、保护生物多样性是政府和生物学家的事D、当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主
考题
有关我国生物多样性的描述，正确的是（）A、我国是生物种类最丰富的国家之一B、我国是基因多样性最丰富的国家之一C、我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源D、袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性
考题
关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A、地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性B、保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施C、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因D、生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
考题
人类活动会对生物多样性产生影响。以下相关叙述正确的是（）A、人工湿地的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的直接使用价值B、建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物C、大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化D、种群在生态系统中所占据的位置变化可能提高物种的多样性
考题
有关生物多样性叙述错误的是（）A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B、建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法C、生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物D、保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系
考题
下列有关生物多样性的说法错误的是（）A、在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性B、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性C、保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D、外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁
考题
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。下列说法错误的是（）A、基因重组是形成生物多样性的重要原因B、外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因C、就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
考题
下列对保护生物多样性的意义和措施的描述，错误的说法是（）A、保护生物的多样性需要全球合作B、可持续发展是人类的必然选择C、生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D、建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
考题
2011年5月22日是“国际生物多样性日”，2011年的主题是“森林生物多样性”。关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（）A、地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B、许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值C、建立植物园、动物园等措施属于就地保护D、保护生物多样性，并不反对对野生生物资的合理开发和利用
考题
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。下列关于生物多样性及其现状和保护的叙述，错误的是（）A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。B、保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源。C、一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值。D、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因。
考题
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础，它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。目前我国的大熊猫、华南虎等野生数量极少，已成为濒危物种。地球上5%~20%的动植物种群可能受到灭绝的威胁。物种多样性减少的重要原因之一是（）
考题
下列关于生物多样性的叙述中，错误的是：（）A、地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性B、生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C、生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D、保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面
考题
下列关于生物多样性的正确叙述是（）A、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B、生物多样性的间接价值是指目前人类尚不清楚的价值C、就地保护是对生物多样性最有效的保护D、保护生物多样性意味着禁止开发和利用
考题
下列关于生物多样性的叙述错误的是（）A、生物多样性是生物进化的结果B、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
考题
下列关于生物多样性的叙述正确的是（）。A、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B、生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D、生物多样性的保护就是建立自然保护区
考题
下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是（）A、生物多样性是生物进化的结果B、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
考题
单选题下列关于生物多样性的叙述正确的是（）。A
生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B
生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D
生物多样性的保护就是建立自然保护区
考题
单选题生物入侵将产生两种值得关注的全球效应是（）。A
降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离B
提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离C
降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离D
提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离
考题
单选题下列关于生物多样性认识中正确的是（）。A
关爱生物是指关爱珍稀濒危生物B
关爱生物就意味着关爱我们人类自己C
保护生物多样性是政府和生物学家的事D
当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主
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