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科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP时，只有在光下才能合成有机物，当供给ATP、NADPH时，在黑暗的环境中也能合成有机物。
(1)光合作用包括两个阶段，即__________和__________。(6分)
(2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的__________，消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分)
(3)上述实验说明__________。(3分)
(1)光合作用包括两个阶段，即__________和__________。(6分)
(2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的__________，消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分)
(3)上述实验说明__________。(3分)
参考答案
参考解析
解析：(1)光反应阶段；暗反应阶段
(2)类囊体膜：基质
(3)光反应阶段生成的ArIP与NADPH，可供暗反应使用。
解析：
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：光反应阶段，光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，该过程利用ADP合成ATP，进行水的光解并生成NADPH。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段，光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，该过程利用光反应生成的ATP和NADPH，进行CO2的固定，生成有机物。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。上述实验说明，光反应阶段生成的ATP与NADPH，可供暗反应使用。
(2)类囊体膜：基质
(3)光反应阶段生成的ArIP与NADPH，可供暗反应使用。
解析：
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：光反应阶段，光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，该过程利用ADP合成ATP，进行水的光解并生成NADPH。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段，光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，该过程利用光反应生成的ATP和NADPH，进行CO2的固定，生成有机物。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。上述实验说明，光反应阶段生成的ATP与NADPH，可供暗反应使用。
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考题
将小球藻细胞打碎，离心可获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验，请分析回答下列问题：
(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供__________(1分)。
(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用 __________ (1分)的方法，若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体三碳化合物(C3)的合成速率将会__________(1分)(变大或变小)。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入__________(1分)和__________(1分)，用于光合作用的__________(1分)阶段，并经过__________(1分)的固定等一系列变化，形成糖类。
(4)光合作用的过程是十分复杂的，可用化学反应式来概括，其反应式为：__________(2分)。
(5)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料，用180分别标记H2O和CO2，最终证明光合作用释放的O2来自H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了__________(1分)技术。
考题
叶绿体类囊体膜上发生的物质变化并伴随吸能反应的正确的一组是（） ①ATP→ADP+Pi②NADP++e-+H+→NADPH ③ADP+Pi→ATP④CO2+H2O→C6H12O6+H2OA、①④B、②③C、①②③D、①③④
考题
光合作用过程中能量的转换过程是（）A、光能→叶绿体中的化学能→水中的化学能B、光能→ATP中的化学能→叶绿素中的化学能C、光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能D、光能→叶绿体中的化学能→三碳化合物中的化学能
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下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A、破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C、与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D、离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
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单选题在ATP合酶合成ATP的过程中，需要能量的一步是（）。A
酶与Pi结合B
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