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某学校举行程序设计竞赛，两位同学针对同一问题、按照规定的技术标准、采用相同的程序设计语言、利用相同的开发环境完成了程序设计。两个程序相似，同学甲先提交，同学乙的构思优于甲。此情形下，（11）享有著作权。
A.同学甲
B.同学甲、同学乙都各自
C.同学乙
D.同学甲、同学乙都不
B.同学甲、同学乙都各自
C.同学乙
D.同学甲、同学乙都不
参考答案
参考解析
解析：受著作权法保护的软件必须是开发活动所产生的成果，具有独创性，即软件系独立开发完成，不是依现有软件抄袭、复制而来。《计算机软件保护条例》规定“软件著作权 自软件开发完成之日起产生”，即软件著作权因程序的完成而自动产生，不必履行任何形式的登记或注册手续，也不论其是否已经发表。两个程序是两位同学各自独立完成，所以两位同学都对其程序享有著作权。
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考题
假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯的可能性最小( )A.甲同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳B．乙同学成为商朝来年的贵族，带兵抵抗周部进攻C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
考题
某学校举行程序设计竞赛，两位同学针对同一问题、按照规定的技术标准、采用相同的程序设计语言、利用相同的开发环境完成了程序设计。两个程序相似，同学甲先提交，同学乙的构思优于甲。此情形下，（ ）享有著作权。A.同学甲 B.同学甲、同学乙都各自 C.同学乙 D.同学甲、同学乙都不
考题
N中学在进行高考免试学生的推荐时，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同学入围。在7人中，有3位同学是女生，4位同学是男生，有4位同学年龄为18岁，而另3位同学年龄则为17岁。已知，甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不相同；乙、丁与己的性别相同，而甲与庚的性别则不相同。最后，只有一位17岁的女生得到推荐资格。据此，可以推出获得推荐资格的是（ ）。A．庚B．戊C．乙D．甲 ()
考题
甲、乙、丙、丁四位同学在学校参加歌唱比赛的编号分别是1、2、3、4，四人恰好获得比赛的前四名，其中，三名同学发表了一些言论，甲说：“我不及丙的名次好。”得第三名的同学说：“甲不是第四名”。另一位同学说：“我们的编号和我们所得名次都不相同”。请问得第一名的是()。A.丁
B.丙
C.乙
D.甲
考题
案例：
下面是某教师在“阿基米德原理”一课．讲了阿基米德原理后提出的问题以及和同学们的对话。
教师：水中悬浮着两个直径和质量完全相同的小球，其中一个距水面0．2米，另一个距水面0．8米。同学们思考一下．这两个小球所受的浮力大小相同吗
同学甲：两个小球受到的浮力相同。
教师：好。那你的依据是什么呢 请说说看。同学甲：阿基米德原理。
教师：很好，其他同学还有不同意见吗 同学乙：距水面0．8米处小球受浮力大。教师：为什么有这种想法呢 说说你的理由。
同学乙：小球在水里会受到水的压强，小球距水面越深，所受压强越大，因此受到的浮力大。教师：请上来把你的分析写在黑板上。(同学乙来到黑板前，板书如图)
同学乙：小球受到的压强越大。受到的浮力应该越大，否则就会下沉。教师：甲同学，你说说。
同学甲：乙同学的观点不对。因为他的结论与阿基米德原理说的不一样。
教师：甲同学说的对，我们计算物体在水中所受的浮力，要利用阿基米德原理才对。问题：
(1)请对上述教学片段进行评析。(10分)
(2)针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生学习。(20分)
考题
案例：教学片段：
通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念，即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念，请同学们回答下面的问题：
如图，在长方体ABCD-A′B′C′D′的棱所在的直线中，与线段A′B所在直线成异面直线的有几条??
对于这个问题，甲、乙两位同学举手回答，甲同学回答5条，乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后，就要求学生们做另一组题目。
问题：
(1)针对教师的教学处理，谈谈你的看法；(10分)?
(2)假如你是这位教师，教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象?(10分)?
?
考题
案例：
教学片段：
通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念，即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念，请同学们回答下面问题：
如图，在长方体ABCD-A'B'C'D'的棱所在直线中，与线段A'B所在直线成异面直线的有几条？
对于这个问题，甲、乙两位同学举手回答，甲同学回答5条，乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后，就要求学生们做另一组题目。
问题：
（1）针对教师的教学处理，谈谈你的看法；（10分）
（2）假如你是这位教师，教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象？（10分）
考题
某软件公司举行程序设计竞赛，软件设计师甲、乙针对同一问题、按照规定的技术标准、采用相同的程序设计语言、利用相同的开发环境完成了程序设计。两个程序相似，软件设计师甲先提交，软件设计师乙的构思优于甲。此情形下，（ ）享有软件著作权。A.软件设计师甲
B.软件设计师甲、乙都
C.软件设计师乙
D.软件设计师甲、乙都不
考题
阅读下列材料，回答问题。
某中学在进行高考免试学生的推荐时，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同学入围。在7人中，有3位同学是女生，4位同学是男生;有4位同学年龄为18岁，而另3位同学年龄则为17岁。已知，甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不相同;乙、丁与己的性别相同，而甲与庚的性别则不相同。最后，只有一位17岁的女生得到推荐资格。据此，可以推出获得推荐资格的是（ ）
A. 庚
B. 戊
C. 乙
D. 甲
考题
甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程中的某段时间内，看到绳子被甲组同学匀速地拉过去，此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小的说法中，正确的是（）A、甲组同学对绳子的拉力小于一组同学对绳子的拉力B、甲组同学对绳子的拉力大于乙组同学对绳子的拉力C、甲组同学对绳子的拉力等于乙组同学对绳子的拉力D、以上三种情况都有可能存
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12岁的甲某在学校不慎将同学11岁的乙某眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。下列关于本案当事人的说法正确的是（）。A、乙某为原告，甲某为被告B、乙某的父母为原告，甲某的父母为被告C、乙某父母为原告，甲某为被告D、乙某为原告，甲某的父母为被告
考题
N中学在进行高考免试学生的推荐时，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同学入围。在7人中，有3位同学是女生，有4位同学年龄为18岁，而另3位同学年龄则为17岁。已知，甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不相同；乙、丁与己的性别相同，而甲与庚的性别则不相同。最后，只有一位17岁的女生得到推荐资格。据此，可以推出获得推荐资格的是（）。A、庚B、戊C、乙D、甲
考题
在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；代表人体内胰岛的是（）A、甲同学B、乙同学C、丙同学D、甲和丙同学
考题
某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观察说明（）A、甲车不动，乙车向东运动B、乙车不动，甲车向东运动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲、乙两车以相同的速度都向东运动
考题
对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧。以下是两位同学的观点，请把正确的观点找出来（） ①甲同学认为，世界观是人类特有的 ②乙同学认为，世界观不是人类的专利 ③甲同学认为，正确的世界观才是哲学 ④乙同学认为，系统化理论化的世界观才是哲学A、①④B、②③C、③④D、①②
考题
对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧，以下是两位同学的观点，请把正确的观点找出来（） ①甲同学认为，世界观人人都有 ②乙同学认为，世界观并非人人都有 ③甲同学认为，正确的世界观才是哲学 ④乙同学认为，系统化、理论化的世界观才是哲学A、①②B、②③C、③④D、①④
考题
单选题12岁的甲某在学校不慎将同学11岁的乙某眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。下列关于本案当事人的说法正确的是（）。A
乙某为原告，甲某为被告B
乙某的父母为原告，甲某的父母为被告C
乙某父母为原告，甲某为被告D
乙某为原告，甲某的父母为被告
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单选题VB程序设计语言所采用的设计方法是（）A
面向对象程序设计方法B
分层式程序设计方法C
面向过程的程序设计方法D
面向问题程序设计方法
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