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你本堂课的情感态度价值观目标是什么?


参考答案

参考解析
解析:我本次设定的情感态度目标主要有如下两个:一是学生能锻炼主动克服学习过程中所遇困难的能力,二是学生能够进一步加深其对英语学习的兴趣及动机。
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考题 教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。 A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识

考题 以下哪个不是本此课改在目标方面新增加的纬度?() A、情感态度B、过程方法C、基础知识D、价值观

考题 课程目标包含哪三个层面( )A.情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

考题 在《壶文化》 一课的教学目标中,“了解壶的形制及装饰手法” 属于( )。A. 知识与技能目标 B. 过程与方法目标 C. 情感、 态度与价值观目标 D. 课程总目标

考题 高中美术的教学目标设定为( )。A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观 B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观 C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

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考题 热爱和平,尊重世界各民族的优秀文化,关注全人类的共同利益,培养世界眼光是思想政治课的(  )。A.总目标 B.知识目标 C.能力目标 D.情感、态度与价值观目标

考题 下列不属于综合实践活动课教学目标的是()。A作品的质量B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观

考题 有教师认为“情感态度价值观目标尽是讲大道理。学习元素化合物知识只要把教材中关于物质性质、结构、用途和制法的内容讲清楚就行,不用管哪些活动探究和情感态度价值观目标的内容。”结合实际谈谈你对上述观点有什么认识。

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考题 情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。

考题 新课程提出的三维教学目标是指()。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标

考题 课程目标是根据()三个维度设计的。A、知识、过程和情感态度B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D、能力、方法和价值观

考题 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。A、情感内容目标B、情感态度与价值观C、情感活动目标D、情感兴趣与价值观

考题 新课程提倡的三维目标是指()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

考题 预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

考题 结合近期发生的渤海湾漏油事件,为高一年级学生设计一堂环境教育课,需列出教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观目标),教学重难点以及简要的教学流程。

考题 单选题课程目标是根据()三个维度设计的。A 知识、过程和情感态度B 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D 能力、方法和价值观

考题 单选题下列不属于综合实践活动课教学目标的是()。A 作品的质量B 知识与技能C 过程与方法D 情感态度与价值观

考题 单选题音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。A 情感态度价值观,过程与方法,知识与技能B 过程与方法,知识与技能,情感态度价值观C 情感态度价值观,知识与技能,过程与方法D 知识与技能,过程与方法,情感态度价值观

考题 判断题情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。A 对B 错

考题 问答题预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

考题 问答题有教师认为“情感态度价值观目标尽是讲大道理。学习元素化合物知识只要把教材中关于物质性质、结构、用途和制法的内容讲清楚就行,不用管哪些活动探究和情感态度价值观目标的内容。”结合实际谈谈你对上述观点有什么认识。