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对个体一生全程的发展率先做出研究的是

A.霍尔( Hall)
B.普莱尔(Preyer)
C.荣格( Jung)
D.古德伊洛弗(Goodenough)

参考答案

参考解析
解析:普莱尔关注0-3岁儿童的发展。霍尔确定了儿童心理学研究的年龄范围,是0-18岁。荣格最先关注了个体一生全程的发展,进行了成年期和老年期的研究。何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,时代的古德伊洛弗也提出了类似的观点。
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考题 一般来说,()对个体的一生发展具有重要的意义。这可以从“印刻现象”和“早期剥夺”的一定研究中得到证实。 A、生理成熟B、早期经验C、早期学习D、终生学习

考题 我们的研究发现,在工作动机上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄甘地一生粗布缠身,人生目标 。A.相差甚远 B.各有所求 C.截然不同 D.南辕北辙

考题 霍尔在儿童心理研究方面做出了突出的贡献,但没有明确提出的一点是A、将儿童心理学研究的范围扩大到青春期B、研究老年的心理学C、研究青少年的犯罪问题D、研究个体一生的全程发展E、研究与青少年有关的宗教与教育的关系问题

考题 毕生发展是指个体从受精卵开始到出生、成熟衰老乃至死亡的生命全程中所发生的心理上的变化,即是人的一生的心理发展特点和规律。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我们的研究发现,工作动机上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄甘地一生粗布缠身,人生目标_________。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.相差甚远 B.各有所求 C.截然不同 D.南辕北辙

考题 发展心理学的研究对象是( )。A.动物种系演进过程中的心理发展B.人类历史发展过程中的心理发展C.儿童各年龄阶段的心理发展D.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象

考题 发展心理学的研究对象是( )。A.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化

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考题 学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。 A.有效控制影响人发展的各种因素 B.加速个体发展 C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D.开发个体特殊才能和发展个性 E.对个体发展做出社会性规范

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考题 发展心理学研究个体从()开始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律。A、生殖细胞B、受精卵C、怀孕D、受精卵着床

考题 我们的研究发现,工作动机上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄甘地一生粗布缠身,人生目标()。A、相差甚远B、各有所求C、截然不同D、南辕北辙

考题 第一个提出个体全程发展理论的是()

考题 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范

考题 个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。()

考题 我们的研究发现,在工作机动上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄干死一生粗布缠身,人生目标________。填入横线处最佳的选项是()。A、相差甚远B、各有所长C、截然不同D、南辕北辙

考题 单选题率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是(  )。A B C D E

考题 多选题一般来说,()对个体的一生发展具有重要的意义。这可以从“印刻现象”和“早期剥夺”的一定研究中得到证实。A生理成熟B早期经验C早期学习D终生学习

考题 问答题萧友梅一生对中国音乐的发展做出了哪些贡献?

考题 单选题发展心理学研究个体从()开始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律。A 生殖细胞B 受精卵C 怀孕D 受精卵着床

考题 填空题第一个提出个体全程发展理论的是()

考题 多选题学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()。A有效控制影响人发展的各种因素B加强个体发展C对个体发展的影响具有即时和延时的价值D开发个体特殊才能和发展个性E对个体发展做出社会性规范

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