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表示测验等值结果的方法有

A.图示法
B.公式法
C.列表法
D.数轴法

参考答案

参考解析
解析：等值结果的表示方法有表列法：公式法：图示法。
更多 “表示测验等值结果的方法有 A.图示法 B.公式法 C.列表法 D.数轴法 ” 相关考题
考题 根据经典测量理论，常用的测验等值方法有A．全距等值 B．等百分位等值 C．线性等值 D方差等值
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考题 心理测验的保密原则的保密内容不包括A、测验目的B、测验内容C、测验答案D、记分方法E、测验结果
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考题 中国比内测验的创新点主要包括()。 A、将年龄扩大为2-18岁B、采用离差智商表示测验结果C、编制了中国比内测验简编D、由L型和M型两个等值量表构成
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考题 常模(norm)是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。()
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考题 下面哪个不是揭示两测验形式的等值关系实现测验等值的一般步骤( )。 A.确定等值关系B.进行等值设计C.施测并采集测验数据D.撰写报告请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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考题 第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括（　　）。A.将适用年龄扩大为2至18岁 B.采用离差智商表示测验结果 C.编制了中国比内测验简编 D.分为L型和M型两个等值量表
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考题 第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括（ ）。 (A)将适用年龄扩大为2至18岁 （B)采用离差智商表示测验结果 (C)编制了《中国比内测验简编》 （D)分为L型和M型两个等值量表
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考题 测验内容相似、测验长度和难度均相同且测量同一心理品质的测验形式是( ) A.多个等值复本的测量 B.平行测验 C.同一个测验的多次测量 D.等值转化
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考题 等值数据资料的收集方法有（　　） A.共同组设计 B.运用严格平行测验 C.“锚测验"设计 D.运用问题行为测验
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考题 根据经典测量理论，常用的测验等值方法有A.全距等值 B.等百分位等值 C.线性等值 D.方差等值
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考题 以标准分数相等作为等值依据的测验等值关系计算方法是A.全距等值 B.等百分位等值 C.线性等值 D.方差等值
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考题 关于测验等值的说法不正确的是 A.测验等值是通过一定的数学模型把不同的测验分数转换成同一单位系统的过程。 B.测验等值的转换关系是唯一的 C.测验等值的转换关系是可逆的 D.任何两个测验之间都可以进行测验等值
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考题 在各类选拔性测验中，若不同测验分数可以互相补偿，则用来合成不同测验分数的最恰当方法是 A.原始分数相加法 B.线性等值法 C.多元回归方法 D.汇编栅格法
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考题 在经典测量理论中，表示测验结果精确程度的指标有 A.测验信度 B.测验效度 C.测验标准误 D.测验正确率
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考题 简述测验等值的含义及其条件。
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考题 在测验等值设计中，有时会采用同一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两 形式的等值关系，这些测验试题被称为A.标准化测验 B.效标测验 C.锚测验 D.等值测验
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考题 在下列专题地图表示方法中，以表示质量特征为主的方法有()。A:线状符号法B:质底法C:范围法D:等值线法E:分级统计图法
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考题 为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。A、方差B、百分点C、百分等级D、标准分数
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考题 方差分析时，进行均数间多重比较的标准常用的有（）、（）、（）等三种测验法。多重比较结果表示最常用（）法表示。
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考题 常模是解释测验结果的（），由总体测量结果的（）表示。
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考题 为了使不同的测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。A、方差B、百分点C、百分等级D、标准分数
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考题 多选题中国比内测验的创新点主要包括（）。A将年龄扩大为2～18岁B采用离差智商表示测验结果C编制了中国比内测验简编D由L型和M型两个等值量表构成
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考题 填空题常模是解释测验结果的（），由总体测量结果的（）表示。
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考题 填空题方差分析时，进行均数间多重比较的标准常用的有（）、（）、（）等三种测验法。多重比较结果表示最常用（）法表示。
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考题 单选题为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。A 方差B 百分点C 百分等级D 标准分数
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考题 单选题为了使不同的测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。A 方差B 百分点C 百分等级D 标准分数
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