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下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述,错误的是()
A.注重分析思维的培养
B.可以提高学生的智能
C.有利于问题解决能力的培养
D.有利于内部动机的培养
B.可以提高学生的智能
C.有利于问题解决能力的培养
D.有利于内部动机的培养
参考答案
参考解析
解析：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他反对以强化为主的程序教学。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。发现学习是指学生根据教师提出的一些事实和问题,积极思考、独立探究、自行发现并掌握相应原理的一种学习方式,包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式发现学习的作用有：提高学生的智能潜力；使外部奖赏向内部动机转移；帮助信息的保持和检索；学会最优方法和策略，在“发现学习”的过程中，学生的“直觉思维”对学生的发现活动显得十分重要。所谓“直觉思维”,就是要求学生在学习过程中少要用正常逻辑思维的方式进行思维,而是要运用学生丰富的想象,发展学生的思维空间,去获取大量的知识。布鲁纳认为,“直觉思维”虽然不一定能获得正确答案,但由于“直觉思维”能充分调动学生积极的心智活动,因此它就可能转变成“发现学习”的前奏,对学生发现知识和掌握知识是大有帮助的。所以A选项是错误的
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考题
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）
A.布鲁纳提出了发现学习
B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
C.学生的学习是接受学习
D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的
E.学习的实质在于主动形成认知结构
考题
单选题布鲁纳提倡（）的形式。A
接受学习B
发现学习C
观察学习D
指导学习
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