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我们容易把右

中的若干圆点知觉为两个椭圆形，遵循的知觉组织原则是

A.闭合原则
B.连续原则
C.相似原则
D.临近原则

参考答案

参考解析
解析：
更多 “我们容易把右 中的若干圆点知觉为两个椭圆形，遵循的知觉组织原则是A.闭合原则 B.连续原则 C.相似原则 D.临近原则 ” 相关考题
考题 我们把右部仅含一个非终结符号的产生式,称为什么产生式()。 A.无用B.有用C.奇D.单
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考题 在日常生活中,大家都知道()是很容易导电的,我们把它称为导体。 A、铜B、陶瓷C、硅D、塑料
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考题 《易经》中的“变易”是指()。 A.把容易变为不易B.把不易变为容易C.把难变为容易D.把容易变为难
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考题 我们上大学的过程，其实是把我们变成（）.的过程
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考题 我们抨击的时弊，是真实的，我们有意无意地被裹挟于其中，却也是真实的。正如抱怨马 路拥堵、秩序不佳，常常忘了自己的车也横陈在斑马线上；我们喜欢水源干净,可有时为了 自己“干净”而制造更多的污水。天下事往往就是这样，说别人容易，把自己摆进去，一切 就会变得不一样。 这段文字意在说明（ ）。 A.抨击别人首先要做好自己 B.说别人容易，自己做到就难 C.我们抨击别人的时候别人也在抨击我们 D.要体谅宽容别人，做到“不欲勿施”
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考题 我们容易将右图(3)中的圆点知觉在一起，遵循的知觉原则是 A.连续原则 B.相似原则 C.临近原则 D.共同命运原则
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考题 关于入口陈列，叙述正确的是（）A、把最有吸引力的促销信息张贴到门口B、把主推商品放到最容易被顾客看到的地方C、把最便宜的商品放到最容易被顾客看到的地方D、把有特色的商品放到最容易被顾客看到的地方
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考题 在产品展示过程中，应当怎么样做？（）A、应当把产品全部的特性都讲到B、讲解的内容应对顾客有触动、容易引发兴趣C、说的越多顾客越容易购买D、强调我们产品不同于或领先于其它产品的地方
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考题 我们在与新同学初次交往中，下列哪一种人最容易赢得人们的好感（）A、把对方吹捧一番，同时把自己说得一文不值B、把自己的优点向别人介绍一番，特别是要说自己如何有钱C、待人彬彬有礼，而又不失真诚D、非常坦率，甚至不给别人留面子
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考题 南风法则告诉我们友善的态度非常重要，在我们的生活中，如果我们能用别人乐于接受的方式对待别人，我们相处、沟通起来就会容易很多。
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考题 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。当我们将传播理解为（）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。
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考题 我们把画面中最容易受注目的位置叫做（）。A、九宫格B、透视点C、视觉中心D、黄金点
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考题 像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称为（）。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。
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考题 当我们把戒指佩戴在我们的中指时，表示我们已经订婚或者结婚。
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考题 在扑救山火中，我们把容易造成扑火人员伤亡的火场环境称为扑火的危险环境。它不包括下面哪个？（）A、恶劣的天气条件B、不利的地形C、易燃的可燃物D、较少的扑火人员。
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考题 使用（），可以把复杂的计算机网络简化，使其容易理解并容易实现。
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考题 流光容易把人抛，（） ，（）。作者（）
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考题 积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。
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考题 我们把发光的物体叫（）。
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考题 我们把（）以外的设备称为外设。
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考题 将“老师批评了我们”改写成“被”字句，正确的一项是：（）。A、老师把我们批评了。B、我们把老师批评了。C、我们被老师批评了。D、老师被我们批评了。
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考题 你认为“A、把书打开。”和“B、把书放在桌子上”哪句话容易教，容易学，谈谈理由。
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考题 判断题当我们把戒指佩戴在我们的中指时，表示我们已经订婚或者结婚。A 对B 错
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考题 单选题在扑救山火中，我们把容易造成扑火人员伤亡的火场环境称为扑火的危险环境。它不包括下面哪个？（）A 恶劣的天气条件B 不利的地形C 易燃的可燃物D 较少的扑火人员。
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考题 判断题积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。A 对B 错
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考题 填空题我们上大学的过程，其实是把我们变成（）.的过程
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考题 问答题你认为“A、把书打开。”和“B、把书放在桌子上”哪句话容易教，容易学，谈谈理由。
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