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应用减数法进行证实的实验有（　　）

A.句子一图画匹配实验
B.字母转换实验
C.短时记忆信息提取过程实验
D.心理旋转实验

参考答案

参考解析
解析：
更多 “应用减数法进行证实的实验有（　　） A.句子一图画匹配实验 B.字母转换实验 C.短时记忆信息提取过程实验 D.心理旋转实验 ” 相关考题
考题 HIV感染的确证实验为A、ELISA法B、金标法C、反向凝集实验D、中和实验E、免疫印迹实验
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考题 如果被试不愿参加实验，要尽可能劝说其改变想法，来保证实验的进行。()
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考题 结构效度的估计方法有对测验本身内容的分析、测验间的相互比较、考察测验的实证效度、通过实验法和观察法证实。()
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考题 “有-无”对比分析是社会实验法在公共政策评估中的应用。()
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考题 ()心理学研究方法很难重复,对结果也很难进行检验和证实,对所得结果很难进行精确的分析。 A.实验法B.心理测量法C.个案法D.观察法
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考题 幼儿心理学研究的（　　）广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究。A.观察法 B.实验室实验法 C.自然实验法 D.作品分析法
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考题 库泊的“心理旋转实验”所运用的反应时技术是 A.加因素法 B.减数法 C.开窗实验 D.内隐联想法
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考题 序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?（　　） A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.速度一反应权衡
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考题 70年代初，库柏和谢波德用哪种反应时实验证明了心理旋转的存在?（　　） A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.内隐联想测验
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考题 波斯纳(M.I.Posne，)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是A.减法反应时法 B.加法反应时法 C.开窗实验法 D.心理旋转实验法
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考题 心理旋转实验采用的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.经典反应时法
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考题 斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验采用的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C.开窗法 D.经典反应时法
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考题 在80年代，心理学家克拉克和蔡斯做了句子一图画匹配实验。我国心理学家王甦撰文，将此实验推崇为（　　）的范例之一 A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.内隐联想测验
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考题 Posner等人应用减数法反应时实验确定了某些短时记忆信息可以有（　　）两个连续的阶段，这是认知心理学上的重大发现 A.视觉编码和语义编码 B.视觉编码和听觉编码 C.听觉编码和语义编码 D.图像编码和声音编码
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考题 直接测量每个加工阶段所需时间的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.经典反应时法
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考题 为保证实验准确，需定期对酶标仪进行校正。（）
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考题 北方区动保实验室进行的鸡败血支原体抗体检测应用的是间接ELISA法。（）
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考题 下列关于科学实验及方法的叙述正确的是（）A、蝗虫减数分裂期短，观察一个精母细胞就可见到减数分裂的连续变化B、摩尔根以果蝇为实验材料通过类比推理法证明了“基因在染色体上”C、酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄D、探究酵母菌细胞呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法
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考题 保证实验动物质量的首要问题是（）。A、实验动物从业人员资质管理B、规范实验动物的应用C、定期对实验动物进行质量监测D、实验动物的种子质量合格
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考题 简述减数法的原理。
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考题 如何证实细胞中存在某一类骨架结构或组分？可应用哪些实验方法？
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考题 指出下列正确叙述植物减数分裂的是（）A、石纯的孢子体进行减数分裂B、水绵的合子进行减数分裂C、海松减数分裂直接产生配子D、葫芦藓减数分裂产生配子
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考题 减数法
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考题 减数法的原理。
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考题 认知心理学家（）（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了（），称之为（）。它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的（）和（）。
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考题 单选题通过对实验动物进行微生物和寄生虫控制，至少可以达到以下目的（）A 掌握实验动物群体中微生物和寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的的微生物等级质量；B 掌握实验动物群体中微生物和寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的的环境达到净化标准；C 掌握实验动物群体中微生物和寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的保持遗传学分类的质量；D 掌握实验动物群体中寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的的微生物等级质量；
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考题 多选题对实验法的理解正确的有（）A现场试验研究范围广泛，不受实验情景影响，接近真实生活，结果易于推广B实验法在具体操作时都要严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样、对获得的数据进行统计学处理和显著性检验C与观察法、调查法相比，不仅明确研究问题是什么，而且注重研究为什么D现场实验的情境更加接近与现实生活，试验对实验条件的控制比较容易E这种方法可被用于对某一学说的证实和对某种手段、方法的效果研究
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