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题目内容
（请给出正确答案）
案例六：下面是某求助者 16PF 的测验结果：
（因素名称及标准分）
多选：关于 16PF 的正确说法包括（）
（因素名称及标准分）
多选：关于 16PF 的正确说法包括（）
A 一共 187 道题
B 先完成答卷纸上的四个例题
C 施测时没有时间限制
D 回答问题时没有“对”、“错”之分
B 先完成答卷纸上的四个例题
C 施测时没有时间限制
D 回答问题时没有“对”、“错”之分
参考答案
参考解析
解析：16PF共有187个题目，印在一本小册子上，都是关于个人的兴趣和态度的问题，另有答卷纸一张，测验时，先完成答卷上的4个例题，掌握答题方式后，方可开卷菌性测验，本测验没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无需迟疑不决，拖延时间。对每个问题的回答并没有“好”和“不好”之分。
参见： 三级技能（2017版） 211页 三级技能（2015版） 226页
参见： 三级技能（2017版） 211页 三级技能（2015版） 226页
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考题
案例五：
下面是某求助者16PF的测验结果：
关于16PF的正确说法包括（），多选A.一共187道题
B.先完成答卷纸上的四个例题
C.施测时没有时间限制
D.回答问题时没有“对”、“错”之分
考题
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
关于16PF的正确说法包括()。多选A. 尽量不选中性答案
B. 用于了解心理障碍的个性原因
C. 可以更改测题的语句
D. 因素分析法编制而成
考题
案例六：
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示()。A、VIQ属于平常水平 B、VIQ与PIQ的差异达到显著水平
C、有4项分测验百分等级在84以上 D、言语测验结果与他人相比有3个强项
考题
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
某求助者EPQ测验结果的标准分是P:48分；E：45分；N:43分；L：39分，表明该求助者属于()。A、典型内向型 B、粘液质气质
C、情绪较稳定 D、抑郁质气质
考题
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
某求助者EPQ测验结果的标准分是P:48分；E：45分；N:43分；L：39分，表明该求助者属于()。多选A. 典型内向型
B. 黏液质气质
C. 情绪较稳定
D. 抑郁质气质
考题
案例六：
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
该求助者的测验结果显示()。多选A. VIQ属于平常水平
B. VIQ与PIQ的差异达到显著水平
C. 有4项分测验百分等级在84以上
D. 言语测验结果与他人相比有3个强项
考题
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
根据测验结果，该求助者人格特征可能是()。单选A. 信赖随和、易与人相处
B. 严肃、冷静、寡言
C. 忧虑抑郁、多烦恼自扰
D. 好强、固执、独立
考题
案例十三：
下面是某求助者16PF的测验结果：
对于16PF的正确说法是，可以()。多选A. 用于人才选拔
B. 作为辅助诊断心理疾病的手段
C. 更改测题语句
D. 用于了解心理障碍的个性原因
考题
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
HAMD施测时，下列说法正确的是()A、全部项目通过观察进行评分 B、个别项目需要通过家属来收集
C、全部项目采用对求助者的交谈评分 D、个别项目通过观察，其余各项依据求助者的口述评分
考题
案例六：下面是某求助者 16PF 的测验结果：
（因素名称及标准分）
多选：关于联合型瑞文智力测验（CRT），正确的说法包括（）A. 可用于不同民族
B. 团体若超 30 人应增助理 1~2 人
C. 每个单元 20 题目
D. 施测时间为 40 分钟
考题
案例六:
下面是某求助者16PF的测验结果:
关于16PF的正确说法包括()多选A. 一共187道题
B. 先完成答卷纸上的四个例题
C. 施测时没有时间限制
D. 回答问题时没有“对”、“错”之分
考题
案例十
下面是某求助者16PF的测验结果
关于16PF的正确说法包括()。多选
A. 尽不选中性答案
B. 用于了解心理障碍的个性原因
C. 可以更改测题语句
D. 都是有关个人兴趣和态度的问题
考题
根据案例，请回答98-100题：
下面是某求助者16PF的测验结果：
根据测验结果，该求助者的人格特征可能是（ ）。A.容易紧张困扰
B.严肃、审慎、寡言
C.抽象思维能力弱
D.谦虚、顺从、通融
考题
案例六:
下面是某求助者16PF的测验结果:
关于联合型瑞文智力测验(CRT),正确的说法包括()多选A. 可用于不同民族
B. 团体若超30人应增助理1~2人
C. 每个单元20题目
D. 施测时间为40分钟
考题
案例六：下面是某求助者 16PF 的测验结果：
（因素名称及标准分）
单选：根据测验结果，该求助者的人格特征可能是（）A. 精明能干
B. 情绪激动、易生烦恼
C. 孤独、冷淡
D. 知己知彼、高自我概念
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