考题
实用主义教育学的创始人是__________。
考题
教育学的发展经历了那些阶段()A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、马克思主义教育学E、批判教育学
考题
教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（ ） A．实用主义教育学 B．实验教育学 C．文化教育学 D．批判教育学
考题
在教育学发展阶段中，逐渐形成的理论派别有()．A．实验教育学B．实用主义教育学C．规范教育学D．文化教育学E．批判教育学
考题
“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观 点的观点。
A.实用主义教育学 B.制度教育学
C.实验教育学 D.马克思主义教育学
考题
实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。
考题
实用主义教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学
考题
文化教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A.实验教育学
B.批判教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
考题
教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是
A.实用主义教育学
B.文化教育学
C.实验教育学
D.批判教育学
考题
关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.文化教育学
考题
20世纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《（ ）》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。
考题
在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
考题
教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是（ ）。A.实用主义教育学
B.实验教育学
C.文化教育学
D.批判教育学
考题
世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》
考题
教育学发展中形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（）。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、批判教育学
考题
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派
考题
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》
考题
主张文化陶冶的教育学流派是（）。A、批判教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、文化教育学
考题
《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。A、文化教育学B、实用主义教育学C、制度教育学D、批判教育学
考题
单选题《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。A
文化教育学B
实用主义教育学C
制度教育学D
批判教育学
考题
单选题主张文化陶冶的教育学流派是（）。A
批判教育学B
实用主义教育学C
实验教育学D
文化教育学
考题
单选题20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A
杜威《民本主义与教育》B
赞可夫《教学与发展》C
凯洛夫《教育学》D
赫尔巴特《普通教育学》
考题
单选题20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )A
凯洛夫和《教育学》B
赞科夫和《教育与发展》C
杜威和《民主主义与教育》D
赫尔巴特和《普通教育学》