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简述新文化运动在教育改革上的主张。
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参考解析
解析：【答案要点】
(1)批判和打击封建教育。1913年袁世凯在文化教育上推行尊孔读经的复古主义，这些倒行逆施遭到新兴起的新文化运动的尖锐批判。从1919年开始李大钊写了一系列的文章，用马克思主义的历史唯物主义观点分析批判封建伦理道德。
(2)在文学革命推动下学校教学采用国语和白话文。大、中、小学文言文教材逐渐被淘汰，在教学上使语言文字更接近人民生活实际，利于教育普及，是教育上的一项重大改革。
(3)男女平等教育权的确立。在新文化运动中，对男女教育权利状况进行猛烈抨击。“大学开女禁”呼声很高。1922年颁布的“新学制”，取消了男女中学之间的差别。至此，妇女享有与男子平等的教育权，从教育制度上肯定下来。
(4)各教育团体的建立和对各级各类学校的改革。在新文化运动民主与科学的口号下，教育思想也十分活跃，由于资产阶级教育改革活动的开展，全国建立起不少教育团体。如“中国科学社”、“全国教育联合会”、“中华教育改进社”等。
(1)批判和打击封建教育。1913年袁世凯在文化教育上推行尊孔读经的复古主义，这些倒行逆施遭到新兴起的新文化运动的尖锐批判。从1919年开始李大钊写了一系列的文章，用马克思主义的历史唯物主义观点分析批判封建伦理道德。
(2)在文学革命推动下学校教学采用国语和白话文。大、中、小学文言文教材逐渐被淘汰，在教学上使语言文字更接近人民生活实际，利于教育普及，是教育上的一项重大改革。
(3)男女平等教育权的确立。在新文化运动中，对男女教育权利状况进行猛烈抨击。“大学开女禁”呼声很高。1922年颁布的“新学制”，取消了男女中学之间的差别。至此，妇女享有与男子平等的教育权，从教育制度上肯定下来。
(4)各教育团体的建立和对各级各类学校的改革。在新文化运动民主与科学的口号下，教育思想也十分活跃，由于资产阶级教育改革活动的开展，全国建立起不少教育团体。如“中国科学社”、“全国教育联合会”、“中华教育改进社”等。
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