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阅读材料，设计一堂45分钟的课程，列举出基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。
班级人数：初一学生，40人；
场地：操场；
器材：体操垫；
学习内容：鱼跃前滚翻。
班级人数：初一学生，40人；
场地：操场；
器材：体操垫；
学习内容：鱼跃前滚翻。
参考答案
参考解析
解析：
更多 “阅读材料，设计一堂45分钟的课程，列举出基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。 班级人数：初一学生，40人； 场地：操场； 器材：体操垫； 学习内容：鱼跃前滚翻。 ” 相关考题
考题
教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料A.依据教学目标选择教学方法B.依据教学内容特点选择教学方法C.根据学生实际特点选择教学方法D.依据教师的自身素质选择教学方法E.依据课程性质和教材特点选择教学方法
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“重力，，的内容标准为：通过常见事例或实验，了解重力，认识力的作用教果。
材料二：教学对象为八年级学生。(1)简述重力的概念。(4分)
(2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“重力，的教学设计(不少于300字)。(24分)
考题
阅读下列材料，根据提供条件，设计出20分钟教学环节的教学目标、教学方法、组织形式与场地布置。
某学校初二(1)班，班级人数40名，教学内容为障碍跑。
教学条件：田径场l块，体操垫4块，跨栏架8副，沙袋20个，标志杆4根，提示板l块。
考题
阅读下列材料，根据提供的条件，设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
教学对象：初二(1)班，50人。
教学条件：篮球场。
教学内容：(1)单手肩上投篮；(2)身体素质练习。
教学器材：录音机1台，篮球25个，其他器材。
考题
阅读下列材料，按答题参考格式，设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方法与组织形式。
某中学高一(2)班，学生40人，学习内容为排球正面下手发球。新授课，教学条件为排球场2块，排球20个。
答题参考格式：
考题
阅读下列材料，根据提供的条件，清设计出一堂40分钟的教案，列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
班级人数：初三学生，30人；
场地：操场；
器材：录音机；
学习内容：少年长拳。
考题
阅读材料，设计一堂45分钟的课程，并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。
班级人数：初三(1)班学生，40人；
场地：篮球场；
器材：篮球；
学习内容：行进间单手肩上投篮。
考题
《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”A、教学方式和教学组织形式B、教学过程和教学模式C、教学过程和教学方法D、教学方法和学习方法
考题
问答题阅读下列材料，设计一节45分钟的课程教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。高二（2）班，共40人。教学条件：毽子20个，篮球场一块。教学内容：学习踢毽子的几种方法。
考题
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。 教材：小足球——脚内侧传接球： 教学对象：水平三（小学五年级学生）； 教学人数：男生20人，女生20人。根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“小足球——脚内侧传接球”的教学重点和教学难点。 (2)根据体育与健康课程标准的教学理念，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，进行基本部分的教学过程设计。
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