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一48岁吸烟男性,近日得知一位吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌。同时,也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟

A.知一信一行理论模式
B.行为转变阶段理论模式
C.强化理论模式
D.健康信念模式
E.价值期望理论模式

参考答案

参考解析
解析:
更多 “一48岁吸烟男性,近日得知一位吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌。同时,也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟A.知一信一行理论模式 B.行为转变阶段理论模式 C.强化理论模式 D.健康信念模式 E.价值期望理论模式” 相关考题
考题 患者,男,45岁,吸烟12年,每天1包,不想戒烟,他说:“我从来不生病,即使吸烟也不会得肺癌”。如果你了解上述情况,按照5A戒烟法,对于该男士目前应采取的干预步骤是A、随访B、帮助C、劝阻D、评估E、询问

考题 一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。这名吸烟者目前处于那种阶段() A、没有戒烟意愿B、犹豫不决阶段C、准备戒烟阶段D、正式戒烟阶段E、预防复吸阶段

考题 一48岁吸烟男性,近日得知一位吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌。同时,也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟A.知-信-行理论模式B.价值期望理论模式C.强化理论模式D.健康信念模式E.行为转变阶段理论模式

考题 一吸烟48岁男性,近日得到一位吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌。同时,也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟A.知-信-行理论模式B.价值期望理论模式C.强化理化模式D.健康信念模式E.行为转变阶段理论模式

考题 某社区有居民986人,吸烟人比较多,社区医生针对该情况进行干预。出现上述情况的人,选择下列处理进行选择A、立即停止戒烟B、医生指导每天少量吸烟C、每天吸1支+药物治疗D、停止戒烟+药物治疗E、继续坚持戒烟+对症治疗经过教育社区中有18人戒烟,其中15人戒烟后1个月,出现了全身不舒服,不想吃饭、坐立不安、心情烦闷,甚至感到无助、绝望。上述情况属于下列什么问题A、戒烟后引起的疾病B、戒烟后引起的戒断症状C、烟草毒物反应D、精神分裂症E、其他疾病以吸烟者容易得气管炎、冠心病、肺癌等疾病,吸烟者会减少寿命作为信息进行健康教育,哪类人群干预效果可能会好些A、青少年B、老年人C、青年女性吸烟者D、中年男性吸烟者E、胃炎病人

考题 运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、教授戒烟的方法D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为

考题 一吸烟48岁男性,近日得知一位吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌。同时,也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟A、知-信-行理论模式B、价值期望理论模式C、强化理论模式D、健康信念模式E、行为转变阶段理论模式,

考题 根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D.使吸烟者对戒烟行为充满信心E.让吸烟者了解戒烟的经济利益

考题 某运输公司男性员工居多,吸烟率达60% y为帮助员工戒烟,公司引入健康管理师为员工开展针对烟草使用的健康教育、戒烟干预等。 不属于针对群体的烟草干预措施是A.五日戒烟法 B.对吸烟员工发放戒烟产品 C.在公司内建立吸烟监测系统 D.限制吸烟和劝阻别人戒烟 E.加强健康教育普及烟草危害知识总

考题 一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者运用的行为干预理论是A.知-信-行理论模式 B.价值期望理论模式 C.强化理论模式 D.健康信念模式 E.行为转变阶段理论模式

考题 为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法,从而使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度,最终产生戒烟的行为,此过程称为( )。A.健康信念模式 B.知信行模式 C.自然发展模式 D.社会心理模式 E.有效性认识模式

考题 运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A.强调戒烟的益处 B.说明吸烟的危害 C.教授戒烟的方法 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为

考题 运用“知信行模式”帮助个体戒烟的目标是A:普及吸烟有害知识 B:推广有效戒烟方法 C:产生个体戒烟的信心 D:产生个体戒烟的行为 E:建立吸烟危害健康的信念

考题 烟龄长、吸烟量大的人戒烟后容易生病,所以就不要戒烟了,这种说法对吗,为什么?

考题 根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()A、让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B、让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C、让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D、使吸烟者对戒烟行为充满信心E、让吸烟者了解戒烟的经济利益

考题 长期吸烟是导致慢阻肺的罪魁祸首,即使只是3分钟简短的戒烟鼓励,都可以提高5-10%的戒烟成功率。可以通过哪些话术来关爱这些慢阻肺患者呢?()A、吸烟的人肺功能下降的速度更快哦,努力试试戒烟吧B、吸烟对疾病非常不利,戒烟虽然很困难,但也还是试一试吧C、不管您已经吸烟多久,从现在开始戒烟都不晚,试一试吧D、反正都已经这么多年了,多吸一支少吸一支没什么区别,别太担心

考题 单选题患者,男,45岁,吸烟半年,每天1包,不想戒烟,他说:“我从来不生病,即使吸烟也不会得肺癌。”,如果你了解上述情况,按照5R戒烟法,对于该男士目前应采取的干预步骤是A 认识益处B 强调危险性C 指出相关性D 反复动员E 认清障碍

考题 单选题一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者运用的行为干预理论是()A 知–信–行理论模式B 价值期望理论模式C 强化理论模式D 健康信念模式E 行为转变阶段理论模式

考题 单选题患者,男,45岁,吸烟12年,每天1包,不想戒烟,他说:“我从来不生病,即使吸烟也不会得肺癌”。如果你了解上述情况,按照5A戒烟法,对于该男士目前应采取的干预步骤是()A 随访B 帮助C 劝阻D 评估E 询问

考题 问答题烟龄长、吸烟量大的人戒烟后容易生病,所以就不要戒烟了,这种说法对吗,为什么?

考题 单选题某运输公司男性员工居多,吸烟率达60%,为帮助员工戒烟,公司引入健康管理师为员工开展针对烟草使用的健康教肓、戒烟干预等。不属于针对群体的烟草干预措施是( )A 五日戒烟法B 对吸烟员工发放戒烟产品C 在公司内建立吸烟监测系统D 限制吸烟和劝阻别人戒烟E 加强健康教盲普及烟草危害知识

考题 单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,哪项属于“动力因素”?(  )A 形成吸烟危害健康的信念B 强调戒烟的益处C 教授戒烟的方法D 说明吸烟的危害E 产生戒烟行为

考题 单选题一位吸烟者了解了吸烟对健康的危害、戒烟的益处后,开始戒烟并相信自己有能力戒烟。这属于健康相关行为改变理论的 ( )A 知信行模式B 健康信念模式C 行为改变的阶段理论D 以上均不对

考题 单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是()A 强调戒烟的益处B 说明吸烟的危害C 教授戒烟的方法D 形成吸烟危害健康的信念E 产生戒烟行为