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社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )
参考答案
参考解析
解析：除了社会生产方式之外，教育目的的确立还要依据人的身心发展特点和需要及其人们的 教育理想。
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考题
下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。A.教育需要是制定教育目的的客观依据
B.人的需要是制定教育目的的内在准则
C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
考题
下列属于教育目的的主观依据的是（）A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C、教育目的的制定受制于社会发展D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的
考题
确立教育目标（）。A、确立教育目标与教育价值无关B、仅仅依据社会发展的需要C、仅仅依据人自身发展的需要D、要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律
考题
单选题确立教育目标（）。A
确立教育目标与教育价值无关B
仅仅依据社会发展的需要C
仅仅依据人自身发展的需要D
要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律
考题
多选题下列反映的是个人本位的教育目的论观点的是（）。A教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定B教育目的应当依据社会的要求来确定C教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展D衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
考题
多选题下列反映的是社会本位的教育目的论观点的是（）。A教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定B教育目的应当依据社会的要求来确定C教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展D衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
考题
单选题下列属于教育目的的主观依据的是（）A
教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B
人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C
教育目的的制定受制于社会发展D
生产关系和社会意识形态制约着教育目的
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