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收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )
A．测验评价
B．档案评价
C．表演评价
D．观察评价
A．测验评价
B．档案评价
C．表演评价
D．观察评价
参考答案
参考解析
解析：
更多 “收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( ) A．测验评价 B．档案评价 C．表演评价 D．观察评价” 相关考题
考题
收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。
A.发展性学生评价B.档案袋评价C.表现性评价D.学生自我评价
考题
包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学2张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。这种做法属于（ ）。
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.合作评价
考题
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，并对自己抓拍的作品进行评价，教师对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。
A.自主性评价
B.多主体评价
C.终结性评价
D.形式性评价
考题
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。A.形成性评价
B.终结性评价
C.标准性评价
D.导向性评价
考题
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（ ）的内容。A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.音乐与戏剧表演
D.音乐与舞蹈
考题
表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（ ）A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律
B.教师用书面试卷测试音乐常识
C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表
D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案
考题
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。
这种评价属于( )
A．形成性评价 ．B．终结性评价 C．标准性评价 D．导向性评价
考题
音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。
考题
小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
考题
成长记录袋评价的主要功能为（）。A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D、记录荣誉、收集作业、水平评价
考题
收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价
考题
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈
考题
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A
歌唱B
音乐鉴赏C
音乐与戏剧表演D
音乐与舞蹈
考题
单选题成长记录袋评价的主要功能为（）。A
作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B
记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C
记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D
记录荣誉、收集作业、水平评价
考题
单选题以说唱为主要形式表演的作品是（）。A
戏剧作品B
曲艺作品C
舞蹈作品D
音乐作品
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